让孩子的兴趣成为成长的助力，不要让父母的思想压垮孩子

　　在工作之余，我们所选择的放松方式，都是我们自己喜欢的事情，沉浸在喜欢的事情中，
　　我们可以获得快乐，并且也愿意为喜欢的事情付出心血。
　　环顾其他的人，总感觉他们都是多才多艺的，只有自己普普通通，没什么特殊的才艺可以用来表演、炫耀，我们也过了最佳的学习年纪，于是抱着这种不甘平凡的想法，我们把目光指向了孩子。
　　（妈妈给孩子报兴趣班）
　　应该给孩子选择什么补习班，孩子才会愿意去学
　　才艺多种多样，真的要给孩子报名学习的时候，又会感叹这些五花八门的分类，同时，开始迷茫，不知道该让孩子学习哪一种。
　　于是我们就会从以后的就业前景、受欢迎程度等不同的方式，去替孩子筛选学什么，等到甄别完毕，给孩子报名后，又因为孩子没什么积极性，抓耳挠腮，恨不得替他们去上课。
　　为什么孩子会对这些兴趣班有抵触，哪怕说了以后的种种好，也不会上心，不愿意去上兴趣班呢？
　　（孩子对兴趣班没兴趣）
　　我们都搞错了一件事情，我们想让孩子学习的，是我们强加在孩子思想上的，并不是孩子自己愿意的、感兴趣的，自然没什么热情。
　　只是当成一件不得不去做的功课，像是完成任务一样，自然而然不会用心去学。
　　选孩子喜欢的兴趣爱好，才是最合适的
　　小丽最近就很焦急，她家的孩子婷婷和邻居的孩子小云是一起报的钢琴兴趣班，每天上着一样的课，接受一样的教育，可小云弹的曲子，明显要比婷婷厉害的多。
　　小丽甚至还在家里买了钢琴，每天逼着婷婷去学习，可依旧效果甚微。
　　（自己的孩子真的不适合学琴吗）
　　反观小云，每天下了兴趣班，经常和她妈妈去玩，而且她家里也没有钢琴，不能每天随时都可以弹琴练习，自己已经这么努力的帮助婷婷了，可为什么婷婷的琴技就说没什么长进，而且也不愿意弹琴呢？
　　看他们在兴趣班的时候，小云总是开心的笑着弹琴，而婷婷则是一脸的不高兴，应付的弹着琴，曲不成调的，小丽觉得在这么下去，婷婷的自信就会受到影响，晚上吃完饭，小丽决定找婷婷聊聊。
　　（孩子对弹琴没兴趣）
　　婷婷还是很敷衍的，有一搭没一搭的回答问题，漫不经心的说以后努力的、用功的去学习弹钢琴，想要早些打发小丽。
　　小丽无奈，第二天找小云妈聊天，小云妈得知情况后，问小丽：婷婷她自己愿意学习钢琴吗？
　　并且说到小云是因为她自己要学习弹钢琴，所以才给她报了钢琴班，让孩子学东西，还是要看孩子喜欢不喜欢。
　　小丽将信将疑的和婷婷开诚布公的谈过后，又重新给婷婷报名了画画兴趣班。
　　（孩子找到自己的兴趣）
　　这一下子，婷婷的积极性都出来了，上兴趣班的时候，特别的活跃，哪怕回到家里，也总想找纸来画画，绘画技术成长的特别快。
　　兴趣爱好是孩子的快乐源泉，不是攀比道具
　　每个人的天分和爱好都是有差别的，不能为了攀比，别人家的孩子学什么，就必须要自己的孩子学什么，然后在相互比较，谁家的孩子更优秀。
　　本来枯燥的学校学业就已经约束了孩子活泼的天性，如果再给孩子找他们不喜欢的兴趣班，那么孩子将得不到片刻的喘息，每天都在父母的支配下生活，毫无乐趣可言。
　　（孩子对不喜欢的事只觉得枯燥）
　　而且不能调动孩子的兴趣，只会让孩子心生抵触，不愿意去学习，每天都是敷衍的对待，不用心的去学，再简单的东西都学不会的。
　　想要孩子拥有一项可圈可点的特长，必须要结合孩子自己的兴趣爱好，他们自己有兴趣的事情，会认真的去对待学习，比起你逼他们学习不喜欢的事情，更要事半功倍。
　　现在是多元化的社会，不管什么才艺，只要足够出色，在将来都会有立足之地，所以不一定非要是我们父母所看重的，觉得未来前景更好的特长。
　　（发展孩子自己的兴趣爱好）
　　兴趣爱好是用来陶冶情操，娱乐自我的，加以辅导，一样能够很出色，所以何必扭曲孩子的天性，逼他们学习他们不喜欢的事情呢？
　　如果能够倾听孩子的想法，愿意尊重孩子的想法，让孩子学习他们所感兴趣的事情，那么孩子哪怕在学习，他们内心也是快乐的，充实的。
　　并且也非常乐意的去学习相关的知识，所以我们父母，应该选择孩子们所感兴趣的爱好，培养成特长，而不是非要定我们觉得更好的特长，以此去培养孩子。