该不该给医护人员子女加分？这次我挺李国庆

　　春秋战国时期，晋国有个大咖叫祁黄羊，是传说中的别人家的父母官，作风磊落，英明神武。
　　有一次老大晋平公就问他：
　　老祁，现在南阳缺一县令，县衙停摆，百姓都快吃土了，你觉得谁合适？
　　祁黄羊捋了捋自己的胡须，仰头45度，悠悠说道：解狐这小伙子可以。
　　晋平公有些纳闷：
　　解狐不是坑过你吗？朕听说你跟他有过节啊。
　　老大，你问我的是谁可以做南阳县令，可没问我跟谁有仇。
　　晋平公觉得有道理，于是就启用解狐，即刻上任。
　　没过多久，晋平公又问他：
　　老祁，你看啊，咱大晋国现在缺一都尉，你看谁能担此重任？
　　祁黄羊思忖片刻，朗声道：祈午可以。
　　晋平公当时就惊了：
　　谁？我没听错？祈午可是你儿子啊！你就不怕别人说闲话？
　　祁黄羊说：老大，你怎么这么多弯弯绕？你问的是谁可以做都尉，又没说谁是我儿子。
　　01hr祁黄羊举才外不避仇、内不避亲在历史上传为佳话，晋平公也因为识人之明为奉为一代明君。君臣如此，唯才是举，何愁国不强大？
　　在刚刚过去的近两个月里，全国各地有数万名医务人员响应国家号召，有的甚至是主动请缨，置生死于度外；甘心奔赴国难，解救湖北人民于倒悬。他们英勇奉献不辞劳苦的精神令我们所有人动容。
　　随着疫情平复，抗疫英雄纷纷回到了自己的家乡，为了表达感谢，各行各业的人们也都拿出了自己的行动。比如接送的航班特意为他们制作了特殊的登机牌，地方也派出了最高规格的迎接仪式。
　　为了避免社区民众的戒备，陕西还别出心裁，直接将他们送到了温泉疗养院。
　　自古都有舍生取义的人、只身求法的人、勇赴国难的人，他们是民族的脊梁，怎么感谢都不为过。因为是他们，我们才能安心地宅在家里，才能迎来今日灿烂的春光，才能有机会冲破黑暗，迎接光明。
　　有些地方为了表达对他们的感谢，相继出台了针对一线医护人员子女中考加分的政策。
　　尽管我对他们万分感激，但是不得不对这种政策提出反对意见。
　　02hr一码归一码，中考是什么？是全国选拔进入高级中学人才的考试，是教育配套政策，教育的目的是什么？是培养人才。
　　而那些一线医护人员在此次抗疫中的行为可以说是一种慈善行为，甚至可以说是出于职业道德的义务。作为医护人员，就应该救死扶伤，在国家危难之时伸出援手。
　　当然这不存在谁强制谁，可以采取自愿。我们对于他们的奉献也由衷感激，但是不能没有原则，不是说是功臣、是英雄就什么都可以作为礼物送给他们。
　　人才是家国战略，事关民族的前途和青少年的成长。我们退一步讲，谁能保证医护人员的子女就一定适合升入高中进一步学习？医护人员的子女就一定是优秀的学生、杰出的人才？
　　反过来，你们希望他们的子女能够更加顺利地升入高中，你问过他们的子女吗？他们愿意继续高中的学习吗？
　　03hr这种看似鼓励和补偿的行为，有三个偏差。
　　第一，把教育政策当成了感谢有功之人的福利，什么都敢送，到时候还怎么保证教育公平，怎么坚守原则？政策都能当成赠送的礼品，这绝对是开了一个天大的玩笑，好心可能还会闯出乱子来。
　　第二，这是一种一厢情愿的行为，即使可行，也须征得他们子女的同意，才算是真正尊重人、尊重人才。
　　苏联大教育家苏霍姆林斯基说过，教育就是用一棵树摇动另一棵树，用一颗心温暖另一颗心。教育是双向的活动，是需要教育对象确认才会产生结果的行为。父母替子女做决定，那是自私自利，是把自己的愿望强加在子女的身上。
　　出台针对一线医护人员子女的中考优惠政策，就是教育机构的一厢情愿，而且还越过了父母这一关，直接把自己的意愿强加在别人子女的身上。
　　他们虽然是学生，是青少年，但是他们也有选择权。
　　第三，教育资源是公共资源，理应公开透明，公平公正，是事前法定的政策。不应该是这种事后找补的操作。既然是一种政策，就应该保持起码的稳定性，一视同仁。
　　如果你要奖励当然可以，事先说好了，如果谁愿意赶赴疫区实施医疗援助，就给子女中考奖励10分，那才算是透明的，否则就有走后门的嫌疑。
　　这些地方机构的初心是可以理解的，也是好意，但是我觉得可以换一种方式，比如给他们增加养老补助，提高岗位福利、子女增加助学津贴，这些都是相对应适配的措施。而不是目前这种拿教育政策当筹码，因为要奖励他们就得动别人的奶酪。
　　这对于那些没有参加一线救护的人员公平吗？如果你事先说有这个政策，恐怕人人都愿意当志愿者，这难道不是另一种歧视？
　　毕竟，考试不是温馨的请客吃饭，不能说优惠就优惠，说赠送就赠送。