新变异校外培训和私教，考验家长和社会监督机制查处与举报并施

　　最近，据媒体报道，在双减的高压下，一些新的课外培训变种已经出现：有的家长众筹私教，高价聘请老师给孩子补课；一些培训机构开设地下黑班，继续与监管部门进行教学和打游击战；部分教师违规变身高端家政等伎俩，变相提供校外培训服务。在校外培训中，经常发生纪律上的无穷变化和衍生。如果任其发展，不仅会严重干扰政策的实施，阻碍改革的推进，还会造成戏剧效应，顺应家长潮流，增加学生学业和家长的负担。财政和能源负担。
　　针对这些新情况，教育部校外培训监督司负责人公开表示，将加强监督检查，加强与有关部门的联系协调，综合运用多种方式加强对教师、一对一等隐性变种违法行为进行查处、举报，坚决防止非法培训蔓延。为深化校外教育培训机构治理，营造良好教育生态，促进学生全面发展和健康成长，今年7月，中央、国办印发《关于进一步减轻义务教育学生课业负担》，《关于校外培训负担的意见》出台，减轻学生负担。双减政策实施以来，各地大力推进校外培训管理工作，取得了初步成效。9月初，教育部办公厅印发《关于坚决查处变相违规，开展学科类校外培训的通知》，列出了7种无形的变异形式，建立了3项机制，明确了要做什么。查、谁查办、查办怎么办的思想传达了整改力度不减、实施措施不松、教育培训不松的信息。
　　整顿会乱，没有灰色地带。我们必须继续努力。找到底的明确政策引导，也向家长传达了明确、稳定的期望，真正帮助家长解除焦虑。综合运用各种方法，是防止校外培训发生隐性变异和进一步演变的有效手段。教育主管部门要畅通投诉举报渠道，收集投诉处理线索，及时报告问题，充分利用电网综合管理系统开展检查执法。推进互联网监管建设，加强网络平台、各类相关信息的采集和处理，建设市政监管、房建、公安、网络信函等部门、街道和村庄。探索建立黑名单制度，清除非法培训机构将个人信息纳入全国信用信息共享平台，实施联合惩戒，防止非法培训蔓延。疏堵结合是彻底解决校外培训隐性变异的重要途径。要严格按照双减政策要求，进一步提高课后服务质量，提供指导和答疑；拓展学习困难学生的学习空间，满足在校学生多样化的学习需求。积极开发丰富优质的在线教育教学资源，为学生免费提供优质学习资源，促进教育资源均衡发展。
　　组织优秀教师开展线上互动交流、答疑解惑，为学生在假期、休息日、寒暑假期间学习提供平台，不断压缩家长，选择校外培训空间。让孩子上好学校，是人们对教育的新期待。推动教育高质量均衡发展是解决校外培训乱象的根本方略。积极推进义务教育高质量均衡发展，创建推进新型优质学校，拓展优质教育资源，积极推进集团办公、学区治理、城乡学校、社区建设，充分激发办学活力，提高办学总体水平，减少城乡、地区、社区。学校差距。科学的家庭教育方法可以有效解决家长的焦虑。
　　目前，国家正在就《家庭教育促进法》征求意见；教育部还组织编写了《家庭教育指导手册》。教育部门要会同妇联、共青团和基层社区，密切关注家庭教育法律政策的学习和推广，开设家长学校或在线家庭教育指导平台，推进社区家庭教育建设。指导中心和服务站，引导家长系统地掌握科学的育儿理念和方法，合理确定孩子的成长预期，努力形成减负共识。教育改革是一项系统的、长期的工程，不可能一蹴而就。儿童教育是一场马拉松，而不是百米赛跑。没有必要总是盯着起跑线。学校、家庭和社会需要表现出耐心和信心。只有理性对待教育，科学实施教育，才能不断优化教育生态，保障儿童健康成长。