当一个人面对高考压力,面对就业竞争压力感到力不从心的时候,是否考虑过自己的竞争力为什么不如别人呢?如果有人告诉你,这一切都是启蒙教育没有做好的结果,你能相信吗?可能有些人宁愿相信自己不是学习的材料,也不愿意承认启蒙教育的缺失,这种思想太根深蒂固了,认为只有天赋好的人才可能学习成绩好,而天赋不好的人就根本不可能有好的学习成绩。 就拿英语的启蒙来说吧!大多数人都觉得聪明的孩子才能把英语学好,而那些学不好的人,一定是笨孩子,这种观点就使得有些家长一上来就放弃了对孩子的培养,我告诉你们,英语能不能学好跟智商高低没有太大的关系,你们看一看那些从小就在英国长大的孩子,无论他们智商高低,有没有不能说英语的?你们再看一看重点大学里的高材生,智商绝对没有问题,但是当他们学习英语的时候,他们的英语听说能力又怎么样?通过这样的事例,你们还会觉得英语能不能学好跟智力有关吗?任何一种学习,从理论上来说都跟智力有关,但是语言的学习是跟智力关系最小的一种学习了。只要方法得当,智力平平的人完全可以学会语言的交流。 如果注重了早期的英语启蒙,傻子都可以用英语进行交流,如果错过了早期的英语启蒙。重点大学的高材生也不能用英语进行交流,这样活生生的事例足可以让家长们醒悟过来,重视语言发展关键期的培养吧,做好了孩子的启蒙教育,是对孩子最大的关爱啊!