孩子的未来需要父母高情商式的教育

　　英国资深心理咨询师罗伯特戴博德撰写的《蛤蟆先生去看心理医生》一书中，
　　对高情商的人是这样描述的：
　　概括而言，他们有强大的自我意识，了解自己的情感。他们能管理情绪，能从悲伤和不幸中重新振作。但也许最重要的是，他们能控制冲动，也能延迟满足，从而避免轻率的决定和不妥的行为。
　　01hr高情商的父母需要有很好的情绪管理能力。父母情绪管理能力低，不仅会伤害孩子，还会影响孩子的一生。
　　姐姐和我母亲的关系，用姐姐的话说，做什么也换不来母亲一个开心的笑脸。从小到大，母亲在姐姐心目中就是一个定时炸弹，母亲的情绪总是让人捉摸不透。姐姐是老大，母亲几乎把所有的情绪都发泄在姐姐身上了。
　　姐姐在家永远是不停地干活，不停地受责备，不停地被骂。
　　记得有一次，姐姐把家里的地拖干净以后，觉得拖地的墩布脏了，该换新的了，于是就在妈妈快下班回家前，把拖布扔了。
　　姐姐本想着妈妈回来看见擦得干干净净的地一定会很开心。妈妈一开门，姐姐上前很骄傲地迎接妈妈说，妈，我把地拖干净了，还有咱家的拖布太脏了，该换新的了，我就扔了。
　　妈妈听后，脸色大变，恶狠狠地对姐姐吼道，谁让你扔的，给我捡回来，快点，马上！姐姐吓了一跳，什么没说，马上到楼下垃圾堆里，捡了回来；回来后，妈妈还没完，不仅没表扬姐姐擦得地干净，而是看到茶几上一个没有摆正的杯子，朝姐姐大声呵斥，你眼瞎吗？没看见杯子没摆正吗？
　　姐姐边哭边把杯子摆正，母亲接着对姐姐大吼，别哭了！除了哭，你还会干什么！
　　母亲对姐姐发脾气，如同家常便饭，也可以说是肆无忌惮，根本不顾及姐姐的感受。每次都是妈妈吼，姐姐默默地流泪。
　　随着姐姐年龄的增长，姐姐开始有反抗意识。到了谈恋爱的年龄，和我们住同一个大院的男孩喜欢上了姐姐，母亲也喜欢，但是为了表示对母亲的反抗，姐姐坚决不同意和这个男孩交往，这是姐姐人生第一次反抗。
　　后来，姐姐和自己单位的一个同事恋爱了，是自由恋爱，母亲不同意，姐姐一听妈妈不同意，为了和母亲对抗，毅然决定嫁给他，就是后来的我姐夫。
　　可是这次的决定，把姐姐的一生都搭进去了，姐夫对姐姐并不好。姐夫脾气暴躁，动不动就拿姐姐出气，限制姐姐花钱，但是姐姐一直忍受着自己的选择。
　　直到现在，姐姐的一生都没有过上开心的日子，结婚前忍着母亲脾气的暴躁，结婚后忍着姐夫暴躁的脾气。正应了作家武志红那句话：恋爱是亲子关系的复制。
　　教育孩子是一场修行，不能让孩子为你的低情绪管理能力买单。
　　02hr高情商的父母，需要有很强的共情能力。
　　共情能力指的是能辨识他人感受的能力。父母越能站在孩子角度理解孩子，亲子沟通越顺畅，亲子关系也越融洽，亲子关系融洽了，家庭教育才会起作用，所谓亲其师信其道。亲是第一位的。
　　一个初中女孩回到家，告诉妈妈说同桌女生骂她，女孩本想着获得妈妈的安慰和理解。可是妈妈听了却是先质问她说，你肯定是招惹人家了，要不人家怎么会骂你，你骂她了吗，女孩说，没有，妈妈接着说，你怎么这么废物呢！
　　妈妈的话里都是责备，埋怨。没有站在孩子的角度理解孩子的心情。这样的语言带来的只会是孩子的闭嘴，因为孩子不仅没有从你这里得到安慰，反而是第二次伤害。
　　我们教育孩子的目的，是培养孩子的自尊心，找到一种语言，创造一种氛围，相互尊重，彼此共同成长。
　　这个女孩的妈妈完全可以换用另一种语言和语气。用同情和理解的心情对孩子说，同桌骂你的时候，你是不是心情很糟糕，能说说因为什么吗？妈妈上学的时候，也经常有这样的情况。相信孩子听妈妈这么一说，心情缓和很多，也会乐意和妈妈把同桌的事情一五一十说出来，妈妈在这时就可以给与孩子帮助，对孩子进行正确的引导。
　　03hr高情商的父母需要自我成长的能力。
　　父母自我成长的能力，换句话说就是如何面对困难、失败的能力和态度。聪明的父母在失败中总结教训，把这些教训变成成长的力量，而力量将伴随终身。
　　父母们想要有一个不断进取的孩子，就要不停地学习，开阔自己的思路，提升格局。只有这样才能教育出优秀的孩子。南怀瑾先生是我国著名教育家，学者、诗人。他说：普通的父母靠老师，聪明的父母靠身教。
　　一位妈妈参加期中考试后的家长座谈会，家长会从下午3点开到晚上7点半。因为孩子的成绩在班里不怎么好，所以这位妈妈坐在了学渣区，学渣区在教室的后半部分，学霸区在教室的前半部分。
　　整个家长会流程是这样的，首先学霸学生表演节目，诗朗诵，朗诵内容歌颂每一位任课教师。
　　这个没有学渣参与。然后学霸课代表总结各学科成绩情况，点名表扬，点名批评。批评部分有学渣。
　　接下来学霸家长做经验介绍，听着家长的介绍，学霸各个是精英，连吃饭都看书，从来不看手机，这个环节当然是学渣家长接受教育。
　　然后是班主任老师讲话，班主任老师讲话两部分内容，第一部分介绍曾经毕业的学霸弟子，在谢师宴上，看大学课本，班主任似乎在说学霸有多厉害，但这位妈妈听了似乎觉得老师在说，你们也考虑考虑谢师宴的事情啊。
　　第二部分就是班主任开始把学霸在班里的各种好行为点名表扬，学渣的各种行为也点名批评，本次家长会结束。这位妈妈只有一个收获：自己的孩子依然是学渣。
　　面对这样的情况，成长行的家长不会责怪孩子，因为成绩有起伏是正常；更不会气冲斗牛，憋着气回家对孩子暴风骤雨，而是回家后，和孩子谈，一起找出成绩差的原因，找出解决学习问题的办法，定下以后的学习目标；成长型的家长根本就不会把学渣区，学霸区放在眼里，因为他们懂得，孩子的人生还很长，暂时的落后是以后进步的阶梯，一时学渣不可怕，可怕的是一世学渣，因为人的一生还有比分数更重要的事情，比如善良和诚实。
　　自我成长能力强的父母，专注于事情的原因，而不会专注于事情的结果。他们关注现实，而等待他们的结果都不会太差。
　　就像梁启和梁思成。梁启超是近代思想家，政治家、教育家、国学大师，被称为中国最牛的父亲，梁思成是他的长子，创办了清华大学建筑系。
　　年轻时的梁思成出了车祸，在休养期间，因担心自己的学业而心烦意乱，梁启超知道后，不是指责儿子胆小鬼，而是在信中说，人生之旅历途甚长，所争绝不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上只萎畏，汝生平处境太顺，小挫折正是磨炼德性之好机会。
　　有这样的父亲，这样的格局，孩子能不出色吗？
　　榜样的力量是无穷的。心理学家说，人类天生就能洞察别人的思想和行为。我们喜欢的人和最亲密的人对我们的影响最大。父母是我们最亲密的人，最关心我们的人；我们的行为无论是好的还是坏的，很多是从父母那里学来的；我们从小到大最在意父母的意见。
　　为了孩子的未来，也为了自己的人生，父母们余生好好提升自己，做个高情商的父母吧。