自上而下写作法先写总结，开门见山

　　老师，这篇作文的开头怎么写啊？
　　老师，是先写原因呢，还是先写结果？
　　一到作文课，便有一群小家伙抓耳挠腮，不知所措了。
　　不要说小学生写作文觉得头疼，作为孩子们的老师，也特别害怕写文章。这不，一放暑假，校长便给老师们布置作业了：1。看三本可以提升自己业务水平的书籍，推荐阅读著名教育家的作品，比如陶行知、于永正、苏霍姆林斯基等的作品；2。写两篇读后感，开学后交到教导处。
　　听到这里，老师们一下子由放假带来的兴奋变得发傻发愣了。看完三本书已经颇感艰难，还要写两篇读后感，岂不是难上加难？
　　俗话说万事开头难，老师们写文章最难的就是不知道如何开头。正如许多小学生写作文不知如何开头一样。要是有一种万能的开头模式让你套用一下，那该多好啊！
　　今天，我真的在《一本小小的红色写作书》里找到了一种放之四海而皆准的万能开头法，那就是运用自上而下的写作方法。
　　《一本小小的红色写作书》是美国作家布兰登。罗伊尔的著作，书中介绍了20条放之四海而皆准的写作原则，我们只要按照这些写作原则，反复不断地使用，就可以掌握这些写作技巧，让自己也可以写出令读者喜欢阅读的好文章。
　　书中的第1个原则就是：运用自上而下的写作法。
　　什么是自上而下的写作法呢？
　　自上而下的写作法，就是先写总结，开门见山，把最重要的部分或者是文章的中心思想写在最前面。
　　这种开头方法，首先告知读者文章大意，再提供支撑观点的事例或细节，这样读者就不必猜测作者的中心思想。
　　这种开头方法通常适用于说明文、议论文。但我们只要掌握了这种开头方法，就几乎不用再惧怕开头难的问题了。因为在日常生活中常见的写作类别，大多是说明文、议论文，包括报纸文章、大学论文，商业备忘录和书信等。
　　说明文通常解释且总结一个主题或事件。写作说明文时，不宜向读者隐瞒结论，应开门见山地给出结论，不要玩我有个秘密的把戏。所以，把总结或结语放在开头而不是放在结尾，更能吸引读者的注意，并阅读下去。
　　作者在书中强调，说明文的写作重点应该自上而下，采用倒三角的结构，倒三角形上端的宽基座，就相当于文章开头给出的总结论。
　　多运用自上而下的方法写作
　　避免使用自下而上的方法写作
　　比如下面描写母子之间的对话，用自上而下的方法，就让人清楚明白，而用自下而上的方法，会让人不知所云。
　　较差版：
　　妈妈对儿子说：乖儿子，你下午上街的时候能不能帮我一个忙？你开小电驴上街，到二农贸的中央街最东边，那里有一间文具店，你帮我买一瓶液体胶水回来，我有用。
　　较优版：
　　妈妈对儿子说：乖儿子，你下午上街的时候能不能帮我一个忙？我需要一瓶液体胶水。你可以骑小电驴到二农贸中央街的最东边的文具店去买。
　　作者为什么建议使用自上而下的写作原则呢？
　　一个原因是，把结论放在开头或者是接近开头，让人一下子就明白作者的写作意图。如果把结论放在最后，读者读了开头完全不知道内容引向何处，会感到郁闷。
　　另一个原因是，当我们投稿的时候，如果所写的故事超过额定篇幅，编辑会将文章从后往前砍掉。所以结论一般不会出现在最后几行。相反，最后通常都是些无足轻重的细节。
　　可见，无论是写作还是日常对话，都要遵循结论先行的原则。开门见山表达观点的结构，更利于准确表达想法。