想要孩子成绩好，妈妈不妨试试这样教育

　　我们经常听到妈妈用这些话来吵孩子，不仅孩子委屈，而且妈妈自己也很生气。而我也有着同样的感受。
　　之前我家孩子也是这样，每天不写作业，不学习，只想着玩游戏，气得我每天都拎着棍子在后边追着打，然而不管打多少次，孩子该不学习还是不学习。
　　在《懂心理学的妈妈都很不了起》中有一个叫茂盛的孩子，也是被妈妈寄予了很高的期待，但孩子在学习上就是不上道，不仅学习不好，而且反应迟钝，让妈妈很是头疼。
　　对于茂盛的妈妈来说，她本身是职场妈妈，一边要忙工作，一边还要照顾孩子，特别希望不要让自己重复交代很多次，更希望孩子能把自己的事情处理好，但孩子总是记不住，只好不停地唠叨来纠正孩子的习惯。
　　所以妈妈总在叮嘱茂盛：你看书之前，先要洗脸，穿衣服，把书包准备好，这样出门就不会手忙脚乱了。要是书包都准备好了，饭还没好，你再看书，知道了吗？
　　茂盛每次都回答：知道了，妈妈。只不过每一次都会忘记妈妈的叮嘱，把事情做得一团糟。
　　这也让妈妈十分生气，便怒斥：你这脑子为什么这么不好使，这么简单的事都记不住。更别提学习了，你看看你上次考试又考那么差？
　　然后茂盛便在妈妈怒气冲冲之下，哭了起来，妈妈也很难过，她一直认为自己的孩子之所成绩不好，之所以总是丢三落四是因为智力的问题。
　　其实像茂盛妈妈的困惑，很多妈妈都会有，无论父母怎么反复叮嘱，苦口婆心让孩子好好学习，最终还是我行我素，只剩下了妈妈的无助的咆哮：到底要我说几遍你才能听懂？为什么你总那么不听妈妈的话？你到底什么才能懂事？
　　你看，妈妈们的崩溃都是相似的，都是抱怨孩子听不明白，做不到，总是贪玩，不知道学习。
　　但妈妈们忽略了，孩子的这些行为，并不是孩子的问题，而是妈妈的教育方法出了问题，这里要提到元认知。
　　元认知是心理学上的一种理念，是指因为思维模式的不同，看问题的角度不同导致结果的不同。
　　对于茂盛妈妈来说，她把想教育出来一个听话、懂事、成绩好的孩子作为自己的标准，然后用重复的唠叨来强化自己的期望。
　　但遗憾的是妈妈用唠叨不仅没有让茂盛改正，反而越来越糟糕。本质来看就是错误的元认知，而更好的教育方式则是要尊重孩子，将唠叨变为引导和不干涉。
　　比如说当茂盛遗忘一些事情的时候，妈妈应该做的是不要插手，让孩子主动去犯错，同时去承担犯错的责任，这样在下次的时候，孩子就会主动去提前准备。
　　这时候孩子就会知道自己的需求，以及要承担的责任，更容易知道自己要什么？该学习什么？知道什么，不知道什么，并认识到这些问题并在内心中接纳。这才是对孩子真正的引导和教育。
　　仔细想一想，其实我家孩子从学渣到学霸的蜕变，就是因为我学会停止唠叨和抱怨，而是适当引导，把主动权和选择权都交给孩子。
　　就像暑假孩子疯狂玩了几个月一样，我并没有唠叨他，而是跟他约定玩了那么久，是不是该回归一下了？然后孩子就主动说他要每周交一篇作文给我。
　　你看，如果我和他争吵或者斥责的话，他的反应大概率是跟我怼，或者干脆就破罐子破摔。
　　所以说，妈妈们想要教育一个爱学习、成绩好的孩子，不如试试停止唠叨，而是换一种思路，把主动权交给孩子自己，而妈妈只用带着爱的陪伴与适当的引导启发孩子的元认知。
　　父母教育孩子，就像那句话所说：授人以鱼，不如授人以渔。让孩子早点学会思考和梳理自己的学习，比瞎操心和唠叨更管用。