作文得分低？不懂技巧？不出成绩？学会这3种方法，妥妥得高分

　　开始今天文章前，我们先回顾下之前的文章：
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　　作文是否写得好，除了天赋，最重要的就是技巧了。对大部分人来说，掌握好写作技巧是提高作文水平的最直接有效的途径。小学阶段，最常见的写人类型的文章，基本的写作技巧有哪些呢？
　　一。抓住人物特点，巧用细节描写。
　　1。细节描写包括外貌、语言、动作、神态等。在描写人物时，如果细节描写刻画到位，那人物就会丰满立体，具有辨识度。
　　2。老话说：世界上没有完全相同的两片树叶。换句话也可以说：世界上没有完全相同的两个人。
　　也就是说，如果观察够仔细，就会发现每个人的外貌都有别于他人（哪怕双生花也会有差别）。
　　而人们可以通过对一个人的容貌、神态、姿态、服饰等外貌描写，来了解ta的个性和心理。
　　3。年龄、职业、环境、个性、地位、时代背景、生活环境等情况，影响着一个人的言谈举止。
　　而一个动作、一个表情、一句话，都是一个人思想感情最直接的流露。
　　因此，我们在刻画人物形象时，语言描写要时刻做到言为心声。同时辅助于动作描写、神态描写等细节描写，整篇文章便会立马生动、形象起来。
　　最后需要强调的是，我们采用的描写方式都是为中心思想服务的。而无论是外貌还是动作神态描写都要符合人物的现实状况。不能脱离其年纪、身份、经历、职业等。
　　运用细节描写时，要将人物独特的点细致描绘出来，决不能千人一面哦！
　　二。事例要典型。
　　日常生活是一个大的素材库，每一件平常小事也都是一个人思想品质的表现。所以，在选择事例时不用事事撼天动地，但要足够典型。
　　我们只需要从日常生活中，选取出一两件具有代表性的平凡小事，来体现人物品质，巩固文章中心思想即可。
　　三。加入修辞手法
　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反复、排比、反问、设问、对偶等
　　比喻分为：明喻、暗喻和借喻。
　　比喻句举例：红红的太阳像一颗大火球。
　　拟人句举例：小鸟站在枝头，唱起了动听的歌谣。
　　夸张句举例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　反复句举例：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。。。。。（文中反复出现）
　　排比句举例：父爱如无声的溪流，安静而含蓄；父爱如巍峨的高山，坚实而又崇高；父爱如温暖的阳光，无私而伟大。
　　反问句举例：这难道不是我们应该做的吗？
　　设问句举例：这难道不是我们应该做的吗？是的！
　　对偶句举例：少壮不努力，老大徒伤悲。范文：
　　选自《爸爸和书》片段
　　爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
　　我跟着爸爸往回走。路真远啊！我有些走不动了，爸爸把我背了起来。过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。爸爸问我：怎么样，乘汽车比买书强吧？
　　我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大声说：不，买书比坐汽车强！
　　爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。
　　走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！
　　我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。品评：
　　这篇文章语言朴实、情节感人。其取材于日常生活，写的是家境贫寒的爸爸，为了让孩子读到好书，不顾严寒，不辞辛苦为子寻书的故事。
　　文中运用到语言描写、动作描写，及比喻等修辞手法。使得人物立体生动，故事情节也更加感人。
　　而且，全文通过众多细节描写，表达了父亲对子女浓烈而深沉的爱，同时也能感受我们全家人对书、对学习的热爱之情。写在最后：
　　小学阶段经常会写写人类型文章。遇到这种类型文章时，不需要过分华丽的语言，但要重视细节描写和典型事例这两块，并适当加入修辞手法和成语，文章就不会差。