不得不说儿子学钢琴，激活了老母亲的脑细胞

　　儿子五岁开始学钢琴，到现在学龄一年。
　　起初，一切都很美好。他喜欢唱歌，想边唱边弹，于是学了钢琴。幼儿钢琴的入门课程很简单，学得快，有成就感，钢琴天天练不是问题。
　　正式进入钢琴教程一级，难度大了，儿子遇到难弹的，会比较暴躁，动不动说不弹了，不练了。人在遇到困难时，有畏难情绪或想放弃的念头，都是正常的。但是，怎样克服困难，才是修身养志的关键。我会先理解他，再引导他老师也说了难度确实大了，一次能学会就挺不错的，其他小朋友也不会呢。如果想弹的熟练，多练习就好了。不信？你可以先弹十遍试试。
　　一首曲子，弹十遍，数到十，还是容易做到的。十遍后果然熟练了，儿子再弹十遍的热情也来了。
　　所以，当孩子在学习中遇到他克服不了的困难时，帮助他分解任务，逐步做到。比如，将弹熟练弹好的大目标，分为：第一个十遍先疏通，第二个十遍熟悉，第三个十遍注重节奏、美感和乐感。进阶的过程中，最不可少的是鼓励熟练多了，真好听，手型真好
　　但是，当遇到更难的学习任务时，上面的方法就不一定有效了。
　　现在儿子要备考钢琴一级了，备考的内容明显比之前难了很多，指法复杂，音符难记，双手也不好协调，按照之前的任务分解法、鼓励法，不能让孩子提起精神，弹到很难的曲子，他总是犯困，不管是假装还是借口，总之就是趴在钢琴上不起来弹。
　　这个时候，我会故意顺着他说要不就不学了，不弹了吧，今后就不能边唱边弹了这倒激起了他的逆反心理不行！我就要弹好！
　　你不是说自己困了吗？那就睡觉吧，你想学的英语课和想看的书也不能看了，必须马上睡觉。他为了做自己喜欢的事情，还是会坚持弹好琴的。
　　有时候激将法也不管用，就用结果子法，大致就是弹好了会得到心爱的玩具，让他知道付出辛苦的劳动可以得到意外的收获，如果做不到就取消购买心爱的玩具。
　　当儿子知道这个规则后，一般再难的曲子也是会坚持弹好的。
　　看到了吧？小孩子也需要知道付出和劳动会得到什么回报，他们的积极性才更高。
　　可见，孩子学琴的过程，也是父母激活脑细胞的过程。
　　不过，话又说回来。真正对钢琴有天赋又热爱的孩子，以上问题就不会出现。
　　我在琴行就看到一位小姑娘，很热爱钢琴又有天赋，家长基本上不操心，还提醒不要只弹琴而不去做其他呢。
　　这时，我脑海中就会浮现一位优秀钢琴老师对我说的话学音乐和艺术，天赋最重要，有了天赋才有热爱。
　　像我家这种情况，刚开始有点喜欢，学了一年没表现出天赋的，是不是该放弃啊？
　　我曾经犹豫过，从培养钢琴特长的角度来说，确实应该放弃，否则费钱对孩子也不好。
　　但是，如果只是从给孩子做音乐启蒙，重在弹钢琴的过程培养意志力的角度思考，就值得继续坚持。
　　钢琴的作用，不仅仅在于弹好曲子，更在于亲子间斗志斗勇、齐心共渡难关的乐趣。
　　更何况，更多研究表明，弹钢琴对英语和数学学习有帮助，也更有助于培养注意力和意志力。
　　所以，在孩子成长所需的营养中，我们不把钢琴当主食，只做配菜或小菜一碟，整体保证孩子茁壮成长就行。