孤独症儿童在游戏时攻击别人，爸爸妈妈要这样引导

　　孩子们在一起玩耍的时候，难免会打打闹闹。但是，如果遇见有攻击倾向的孤独症儿童时，就不是孩子之间单纯打闹这么简单了。
　　孩子们的打打闹闹
　　前两天，小亮和妈妈一起去上早教课，在早教班有一个特殊的孩子，看起来行为有些古怪，他不停的在教室的一个小角落用脚踢墙。
　　在游戏环节，老师要求所有小朋友手牵手围成一个圈，这时候，那个行为古怪的小朋友跑过来用力推了一下小亮，小亮没站稳，往后退了好几步，妈妈看见了赶紧扶住小亮，他才没有摔倒。
　　小亮没有摔倒，也没有受伤，妈妈就没太在意这个事情了。可是没想到，隔了一会儿，那个孩子又来推小亮，短时间内小亮就被推了好几次，有一次差点哭起来。这下小亮妈妈忍不住了，大声呵斥了那个行为古怪的孩子，他才没有继续来推小亮。
　　后来小亮妈妈在早教老师那里了解到，那个孩子是个孤独症谱系障碍儿童，他的父母送他来早教中心，是希望他能多和小朋友接触，他也在干预机构参加训练。
　　作为父母，我们是出于本能的想要保护自己的孩子，当孩子多次被孤独症儿童攻击的时候，小亮妈妈通过大声呵斥让对方不敢再继续推小亮。我们不能认为小亮妈妈有错，在这样的情况下，可能很多家长都会采用相同的方式来解决问题。
　　但是作为孤独症儿童的父母，则要关注孩子的特殊问题行为，并且纠正他们的问题行为。不然，孩子在外面就可能被他人排斥和孤立。
　　孤独症儿童出现攻击行为的原因以及如何引导改善
　　有的孤独症儿童出现攻击行为，是因为自己处于压力环境中，攻击别人是他们保护自己的一种方式。另一些孤独症儿童，他们出现攻击行为，是希望获得关注，或者这是他们与其他人打招呼的方式。
　　如果孩子在游戏中攻击别人，就像小亮和妈妈遇见的那个孤独症儿童那样，总是时不时的去推一下小亮，可能就是用自己的方式和小亮打招呼，希望小亮和自己一起玩。如果这个孩子能得到正确的引导和训练，就能避免被别的孩子和家长误会的情况。
　　当我们的孩子也出现相似的攻击行为时，爸爸妈妈们可以这样去引导，让孩子更顺利的交朋友。
　　我们想要获取别人的关注，或者与他人打招呼，表达游戏邀请，都可以通过语言表达来完成。在家里，爸爸妈妈要训练孩子用语言表达代替攻击行为。
　　爸爸妈妈要先教孩子几个专门用来打招呼的词，如你好，我们一起玩吧、嗨，一起玩玩具吧之类的语言表达。一开始孩子可能不太懂这是什么意思，爸爸妈妈要在家里给孩子演示，说了这个词之后，会得到他人怎么样的反应。
　　比如爸爸对妈妈说：你好，我们一起玩吧。妈妈就给爸爸回应，和爸爸一起到游戏区玩。并且用这样的语言和孩子打招呼，看他能不能做出正确的反应。
　　如果孩子语言表达相对困难，或者不愿意开口说话，也可以教孩子几个打招呼的动作，比如轻轻的拍一下对方的肩膀。但是要注意孩子的力度控制，轻拍是打招呼，力气过大就会被他人误以为是攻击行为了。
　　在引导训练中，依然要注意强化的作用。采用区分强化的方式，来帮助孩子形成正确行为方式。
　　当孩子在训练中，能模仿家长用语言打招呼的话，就要立即给与强化。如果依然使用攻击行为打招呼，爸爸妈妈则不能给与任何关注，要使孩子逐渐明白，只有通过合适的语言表达和恰当的肢体动作，才能起到与他人打招呼的目的，别人才愿意接受与自己一起玩游戏的邀请。
　　大赛爸爸说：
　　不论是出于什么原因，攻击行为都是令人反感的，而且还会给他人带来伤害，这是很多孤独症儿童被他人排斥、孤立的重要原因。
　　孩子想要和他人建立友谊，最大的障碍也是他们的攻击行为。参加家庭训练营，大赛爸爸教你更多纠正孩子攻击行为的有效方法。
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