邓州城区十三小延时服务开始啦

　　尊敬的家长朋友：您们好！
　　为落实上级五项管理双减及课后延时服务等有关要求，为缓解学习日中午和下午放学后部分家庭无法及时接孩子、孩子在家无人照料的社会难题，更好地为学生和家长服务，为了满足家长对课后辅导的实际需求，提高学习效率、提升学业效果，尽力给学生创造安全、舒适、高效的学习环境，学校决定从十一假期后实行课后延时服务，学生自愿在校参加。特做延时服务安排如下：
　　1。上午课程按照学校统一安排不变。
　　2。中午延时服务辅导课1：002：00，
　　下午延时服务辅导课周一4：105：10，周二周五5：006：00
　　政策解读
　　课后服务，每周5天，每天2个小时
　　所谓的课后服务是指学生下午正常放学后，学校为学生开展的延时服务，每周5天，每天2个小时，也就是52模式。课后服务主要是解决家长下班晚而学生放学早导致家长难以接送孩子、难以辅导孩子功课、难以指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动等问题。
　　课后服务依据的原则是：
　　属地管理原则。县区政府是所辖中小学课后服务责任主体，县区教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。
　　学校为主原则。学校发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，利用管理、人员、场地、资源优势，不断提高课后服务质量。
　　自愿参加原则。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。
　　公益惠民原则。课后服务坚持公益导向，不得营利。各地根据中小学课后服务的性质，由政府和家长共同负担服务成本。
　　课后服务内容主要有两项：
　　南阳市按照教育部和省教育厅文件精神，课后服务内容有两项：
　　作业辅导。在课后服务时间内，教师应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，尽量让学生在学校完成作业。
　　开展课外活动。在课后服务时间内，学校开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大限度满足学生的不同需求。兴趣活动要在合理设定的标准范围内，因地制宜适当发展，不能作为课后服务的主要内容，不能本末倒置增加学生负担，不得利用课后服务时间讲授新课、集体补课或组织考试。
　　课后服务师资选配一般由本校教师承担
　　希望全市各地各学校结合学校办学特色、学生学习和成长需要，充分调动广大教师的积极性创造性，全身心投入到课后服务工作中。做到两个为主：课后服务以学校在职教职工为主，以骨干教师为主。做到两个平衡：课后服务要做到学科搭配平衡，教师工作量分配平衡。做到两个靠前：学校领导靠前指挥，中层干部靠前服务。课后服务时间内，学校每天必须有一名校级领导带班，有一定数量的中层干部值班。做到两个补充：课后服务一般由本校教师承担，学校师资不足的，可聘任退休教师参加，也可聘请具备资质的社会专业人士或志愿者参与。弘扬两种精神：广大教师参与课后服务工作，工作量加大，工作时间延长，非常辛苦。作为学校要教育引导广大教师弘扬吃苦和奉献两种精神，教育引导广大教师不能因工作量的增加而叫苦，也不能因报酬的多少而斤斤计较。做到两个严禁：严禁以营利为目的商业行为进入到课后服务中，严禁有不良记录的人员参与到课后服务中。做到两个倾斜：对参与课后服务的教师，学校在核定其绩效工资方面要给予适当倾斜，在表彰奖励和职称评聘方面要给予适当倾斜。
　　严禁学校以课后服务名义乱收费
　　服务性收费标准不得超过规定的最高限价，不允许超范围、超时间收费。中小学课后服务经费，必须按财务管理规定执行，必须纳入财务专户管理，专款专用，严禁以任何理由截留、挪用、挤占，严禁学校以课后服务名义乱收费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。