人这一生，最难也最该的是建立起自己的认知评判系统

　　生活中常常会有这样的情况，同一件事，哪怕是小事，我们却意见大相径庭，有时还会因意见完全相左而大吵起来。对事如此，对人也如此。同样一个人，有人叫好，有人叫骂。有人亲热得不行，有人却一眼也见不得。现实中这样，网络上更是这样。
　　造成这样一种状况的原因，跟我们的价值体系还有认知评判体系有关。
　　我们对世界的看法，感知，由感知而生出的好恶，以及最终得出的结论，都来自于我们的认知和评判系统。对世间的善恶，正邪，踏实与潦草，认真与应付，投机钻营与脚踏实地，都是受我们的这个系统来控制的。包括我们读一篇文章，从中捕捉或获取到的信息，价值标准美学标准，也是受自己的价值系统来决定的。生活中鲜见的事实是，有人读完某篇文章，激动得不行，急着想滔滔不绝把它分享给他人。可有人读完，觉得此文毫无新意，就算有点小波澜也不过是在旧河里投入一枚小石子，泛几个水花便沉寂。
　　问题出在哪？要么是根本性的价值理念不同，一部分人激动不已的，另一部分人麻木。或者是认知的深浅不同，有人早已有了更深的认知，不会再被文中观点打动，而那些激动不已的，只是自己的认知系统尚未建立牢固，或者坚实性不足，容易被一些看似新鲜的观点点燃。
　　二：
　　一个人的认知系统是在长时间的生活实践中慢慢建立起来的，并在生活中不断加以修正，使其变得更可靠更坚实。
　　建立这个系统，主要的方法无外乎以下几个方面：
　　一是不断地学习。人只有不断地学习，才能接近跟客观世界的距离，才能让我们的主观，跟客观建立起统一。
　　二是坚持长期的思考。相比于学习，我觉得思考对一个人的认知系统的建立更为重要。世间有太多的知识，知识并不都是对的，知识本身存有一个由未知到已知到最终确立的探索过程，这个过程就叫去谬求真，去粗求精。而如何鉴别知识的真伪，鉴别知识对我们个体生活的真实性意义，就需要思考这个过程。一个思考力强的人，往往对知识的吸纳是极其苛刻的，只有那些真实对他有用的知识，才能进入到他的系统。而很多无意义或者对他自身无多大价值的知识，才被他自动排除。反之，思考力差的人，总是对知识如饥似渴，总想一夜间将所有知识吸入腹中。
　　思考的过程，包含了对知识的消化，对知识的重构，对知识的自我更新与自我重建，这个重建指的就是我们认知系统的建立过程。
　　三是拒绝与辩认。不是所有的知识都适合我们，也不是所有的发现都能令我们激动。人的价值认知与评判，最最关键的是及早形成自我的辨别标准，并在这样一个标准之下，对所见所闻所学所经，自动进行辨认。适合的将其吸引，不适合的自动排除。