上课听不懂？成绩提不上？这份预习攻略快收下转发给孩子看

　　为什么一定要课前预习？
　　如果将学习分为预习、上课、整理复习、作业练习四个环节，那么，那些学习中等或者以下的同学，成绩跟不上的很大原因就在预习这个环节因为它可以影响后面三个环节的顺利运转，尤其是在新学期初期。
　　因为没有预习，所以开学上课浑浑噩噩跟不上老师的节奏；因为没听懂，所以后面的复习和作业都很懵懂
　　具体来说，预习应该有以下几点意义：
　　1。跟上老师的快节奏
　　新学期老师的上课节奏必然会加快的。
　　一节课也就四十多分钟，很多新课，如果没有预习，指望现学现卖，上课的状态可能是这样子的：这是啥？这又是啥？好烦啊，听不懂我好困中枪的同学请举手！
　　预习虽不能让你完全搞懂知识点，至少能让你跟上老师的节奏，不至于中途翻车。
　　2。提前找到自己的薄弱点
　　听课犹如行军打仗，书上的知识点就是一个个障碍。通过预习你能事先摸清敌方部署，知道这边只是一群小喽啰，而那边有个大Boss。这样上课的时候，你就明白了哪些地方应该重点照顾，自己又有哪些薄弱地带。同时，记笔记的时候也能记到关键点。
　　不懂预习的学生不是一个好将军。
　　3。让你更自信
　　毋庸置疑，预习能让你更自信，因为你已胸有成竹（理想状态）。而自信则会提高你的学习兴趣、思考问题的能力等等，此时再加上上课时积极发个言，得到老师表扬，引来同学赞美，成就感满满，学习更有动力
　　这样的听课效果，完美！
　　4。让主动学习成为一种常态
　　大部分学生都习惯了老师讲什么、我就学什么的被动学习局面，而事实上是，老师所能教给你的只是最基本、最起码的知识，他不可能针对每个人的问题面面俱到，他也教不了你方法，更教不了你能力。
　　而预习能让你成为学习的主动者，主动学习在任何时候都是一种可以逆天的能力，因为老师不可能时时相伴，更多的时候你只能靠自己。尤其进入高中后，你会发现，如果不能做到主动学习，一切都在逐渐离你而去
　　哪些科目需要预习？
　　（1）原则上所有的科目都值得预习；
　　（2）自己学起来比较吃力的科目要重点预习，强项学科可调整；
　　（3）当老师要讲到新的章节的第一课时，一定要预习；
　　（4）有些学科比较轻松，可以利用周天集中预习一周的课程；
　　（5）前期，可以先试着挑选一些主科预习，有经验有效果之后再扩大范围。
　　到底应该怎么预习？有哪些技巧？
　　1。除了看课文，你还需要预做30的题
　　很多老师都会让学生预习的时候先做下哪一部分题。为什么还要做题？因为你看一遍课文，说实话，并不能有效地发掘：哪些是重点、难点、陷阱？哪些会重点考？会怎么考？
　　通过做题，这些问题一一了然于胸，上课才真正知道该怎么去思考，去记笔记。
　　况且，预做题目还可以减轻课后的作业压力。
　　2。预习要防止两个极端
　　一是预习过粗，如上面所说的流于形式，达不到预习的目的；
　　二是预习过细，花大量的时间准备新课，浪费时间的同时，打乱了其他学科的学习计划，又容易让课堂变得无趣，感觉没什么好听的。这也是为什么只做30的题即可。
　　每次预习，花2030分钟左右即可。
　　3。预习应当在当天作业完成之后进行
　　知识是环环相扣的。在巩固了今天所学的旧知识后，以此为基础再去接触新知识，可以更好地将新旧两者过渡、融合，甚至触类旁通。同时，也不至于打乱学习各个环节的秩序。
　　4。每个科目预习的侧重点应有所不同
　　如历史、政治、语文等默看一两遍即可，不要错过注释小字部分，再做点题知晓重难点；
　　英语最好按看单词、读课文、背生词短语、听听力练习走一遍；
　　理科则要去尝试推导下每个知识点，并找对应的题目练习。
　　5。多问自己几个为什么
　　学而不思则惘，预习的时候一定要带着思考，学会总结，要勇于对书中的内容质疑，必要时拿笔记下来：这句话为什么要这么讲？这个定律是为什么是这样的？整个课文主要想说什么？当然，有些同学不想在预习上想这么多预做习题可以帮助你思考。
　　6。要思考，但不要死磕
　　练习、推导、总结都是思考的过程。但要注意，预习不可能让你对每个知识点都掌握那还要老师干嘛，实在困难的切记不要死磕，标注出来让老师解答或者与同学讨论，避免浪费时间。
　　所以说预习也要讲究效率的。
　　写在最后：
　　预习是一个长期的过程，持之以恒方能见效。
　　有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，就想放弃。这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，再搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。
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