家长如何引导孩子学习？谈点个人感悟

　　如何引导孩子学习？哪些知识是重要的，哪些知识是次要的？我想每个家长跟我一样都是非常的焦虑，生怕孩子输给了别人。现在的小孩子真是累，不仅有学校作业，还有各种辅导班作业。我有时感慨，我真不愿当小孩子。
　　其实，造成家长的这种焦虑，部分原因是家长间的攀比；还有网略上，各种所谓专业，不停的制造各种焦虑，让家长特别恐惧。相当部分原因是，有很多家没有明白当代教育的特征造成的，这特征二字有点抽象，下面，我具体阐述，帮助大家理解：
　　一、教育先行。在我国清代之前，社会生产力发展低下，作为农业社会为主的国家，作为管理者的官僚，读好四书五经或者熟悉典章制度就够了；务农、经商或手工业者，有长辈的经验就基本够了。
　　而现代工业社会，尤其是近几十年，科技爆炸式发展，这要求教育先行，指的就是教育的发展要先于经济的发展，这是世界发达国家共同的经验，比如德国，日本，美国，当然我国更不例外。我国近年来，人们生活水平提高以后，从城市到农村，温饱问题解决之后，追求好的教育，自然成为每位家长的需求，而这种教育需求的特点，还要先于经济的发展。换句话说，现代经济对教育的要求更高了，那么家长自然就焦虑了。
　　二、教育预见。由于社会变化速度太快，人类教育使命在人类历史上第一次替一个未知的世界，培养未知的儿童。上到知识分子，下到普通的老百姓，这种压力可想而知，因为未来的世界是不确定的，如何将孩子培养成才也是不确定的。
　　三、社会拒绝使用学校的毕业生。我们不得不承认的事实是，在教育成果与社会需要之间产生了矛盾。在过去，社会的进展是缓慢的，因而也容易自动的吸收教育成果，至少也可以是设法去适应教育成果，但今天的情况不完全是这样的。
　　换句话说，就是我们的家长和老师都希望孩子在就业前学到可以满足社会需要的所有知识，也就是教育成果要满足社会的需要。但问题恰恰是，现代社会，科技发展变化太快了，而一个孩子的培养毕竟需要十几年，等让孩子掌握了学校所教的知识，也许这些知识已经过时了，已经不适应社会的需要的。家长那样拼死拼活的让孩子日夜做作业，上辅导班，那不是白干了吗？
　　针对以上教育的基本特征，我谈一点个人感悟。
　　首先，家长引导孩子学习，要会有所选择。很多家长引导孩子学习是眉毛胡子一把抓，生怕孩子落下了哪门课而不如别人，这种想法要不得，因为孩子的智商、能力、天赋是千差万别的，正是因为这种千差万别才形成了孩子能力的多样性。所以我认为，作为家长，对孩子的学习要有所引导、选择，孩子没必要样样都要学会，有些课程，了解就可以了。
　　其次，万变不离其中，一个孩子最基本的素养是：听、说、读、写，也就是说，语文教育是最重要的。
　　语文教育就四个字：听、说、读、写。看似简单，其实难度非常大。如何培养孩子认真的倾听，会听的孩子其实是一种服从力的表现，在一个组织中，这会转化为执行力。说，如何说得逻辑清楚，语言简洁，意境符合等，难度也是不小的。读，读得阴阳顿挫，不要求如主持人一样，但也得发音基本准确吧！写，更是重中之重，如何写得语言准确，逻辑清楚，文章中心明确，标点符号正确，都非常难。现如今，好多孩子用网络语言，如耗子尾汁，这对语文教学特别不利。一些自媒体还跟风，影响很坏。
　　其三、数学教育icon是最重要的。数学教育是现代科学的基础。以现在的人工智能为例，与计算机有关的人工智能，其实就是数学的一个应用分支，所以，对孩子来说，掌握数学还是未来发展最基本、最重要的素养。当然，有些孩子天生就不喜欢数学，我们也没有必要强求。人常说，强扭的瓜不甜，如果一个孩子确实不喜欢数学，家长强扭的去学数学，这样孩子是非常痛苦的，就相当于一个人不喜欢吃某种东西，非要让他去吃，他会恶心到吐，这需要家长感同身受。
　　其四，培养孩子对未知事物的好奇心，读书的兴趣等比强迫孩子做更多的作业更能适应不确定社合的发展。
　　成年人恐怕都有这样的感触，一个人在大学里学了专业，但是在就业时未必就专业对口，但是为什么也不影响这些人的就业、工作呢？而且这些人还能在社会上更好的发展呢？比如我看到某大型国有石油化工企业，给企业总部在清华或者北大招聘，招聘的专业有学社会学、哲学、心理学、教育学等专业的学生。我看到这条新闻很好奇，觉得招聘的专业简直是牛头不对马嘴呀！但我后来渐渐明白，之所以将这些人招的企业总部，是因为这些人对知识有强烈的好奇心，而且他掌握了最基本的语文、数学素养，他们给企业总部招的是管理人才，而不是专业的技能人才，这些人所掌握的基本语文、数学素养使他们既使在一个陌生的领域，也能快速的进行学习，能很快掌握、熟悉业务，也就是说这些人是通才而不是专才。我觉得，这才是一个孩子在不确定的社会中最重要素养。