觉醒时代时代觉醒与创新创业实践

　　最近一部革命神剧《觉醒时代》，让我们重回了那个激情燃烧的岁月，或许同是大学教授，我对该剧的感受也更加的深切并且深刻，同时也让我这个当代教授感到十分汗颜与羞愧。遥想革命时期教授们的革命激情、独立思想、为人师表方方面面，都是如此的让人印象深刻，发人深思。
　　反思一，作为当代的高校教师，最大的担当是什么？革命时期的教授们铁肩担道义，担负着民族兴亡、民族启蒙的伟大使命，培养一批有理想、有志向的青年，为中国革命和民族的复兴奠定了人才基础，正是这一批伟大杰出的人才最终将中国带向了光明的道路。我一直认为，伟大的思想一定是在时代最大的实践中产生，革命时代最大的实践自然是革命，围绕着革命诞生了伟大的毛泽东思想，而我们这个和平时代最大的实践是什么？当然是和平建设实践，当然是经济实践、产业实践和创新创业实践，这样的实践自然是以科教实践为最大的驱动力。由此可见，当下高校教师的最大使命，我以为一定是以自己的理论、思想和持续的反思指导青年学生进行当下最伟大的实践，也就是科教实践和创新创业实践。没有实践支撑的理论是苍白的，永远产生不了活的灵魂，没有活的灵魂指导的实践注定是一个短视的实践，只有基于实践产生的活的灵魂才能唤醒这个时代的激情和使命，也是我们高校教师孜孜以求的最大使命。
　　反思二，作为新时代的师生关系最重要的是什么？《觉醒时代》里刻画的师生关系才是真正的值得称道的师生关系，教授没有架子，而是以自己的真学术、真本领、真思想去和学生交心交底，亦师亦友，不仅在学习上还是生活上，都是以一种平等的身份和学生进行交流与沟通，既保留了教师的独立性，也保证了学生的独立性。师生关系最理想的，首先是独立的个体之间的关系，其次才是师生关系。而反观我们现在的大学教育，过度重视课本知识的重要性，而湮灭了教师的独立性，教师变成了一个彻头彻尾的死知识的传声筒，而缺乏活的灵魂，从而也泯灭了学生的独立性。健全师生的独立性，才能培养出更多的具有创新创业精神的新青年，也才能培养出更优秀的具有时代担当的新青年，才能为中国的伟大复兴奠定扎实的人才基础。
　　反思三，在这个时代里，我们最大的觉醒是什么？历史总是惊人的相似，100年前的中国和100年后的中国所面临的背景和困境竟然是如此的相似。第一，兜兜转转回到100年后的今天，我们依然还是要联俄，100年前联俄闹革命，100年后联俄抗美；第二，资本主义国家依旧联合抵制社会主义，所不同的是，俄国从社会主义变成了资本主义，而中国从资本主义（官僚资本或者军阀资本）变成社会主义，资本主义国家的矛头从社会主义俄国变成了社会主义中国；第三，帝国资本主义依旧在衰退、没落和腐朽之中，100之前垄断帝国主义开始没落，社会主义俄国的影响力快速上升，100年后自由的帝国资本主义开始衰退、没落，其腐朽性更加展露无遗，社会主义中国的影响力在不断上升。从来没有一劳永逸的事情，历史总是在你搁于沉睡的时候，狠狠的撕咬一口，让人阵痛，因此，我们必须居安思危，时刻警惕，不要被美好的泛娱乐生活腐蚀了斗志，而忘记我们从哪里来，忘记了危机依旧是我们这个时代的灰犀牛。作为当代的高校教师，必须让青年学生清醒的意识到，100年后的今天依旧是100年前的时代的继续，我们只有坚定的前行，不断锻造本领，才能预防未来遇到的更大危机。
　　反思四，我们如何应对和开展这个时代最大的实践？尽管流血的革命已经远离我们而去，但不见血的革命依旧在继续着。我们和资本主义国家的明争暗斗从来没有停止过，以前针对苏联的冷战，现在针对中国的经济战、贸易战、技术战、碳战依旧无法停息。因此，我们只有高举科教兴国、产业兴国的大旗，开辟创新创业实践的新局面，才能在错综复杂的国际大环境中傲然挺进。作为高校教师投身在创新创业实践中，在时代最大的实践中不断发现问题、解决问题、反思问题和总结理论，和学生砥砺前行，才是我们高校教师为之不断努力奋斗的方向。