7。5每日一读之灵魂只能独行D2

　　【作者】：周国平
　　【第一章。灵魂的在场】
　　【阅读感悟】
　　这本书处处皆有引发人思考的语句。作者赞美并相信高贵而美好的存在。
　　而因职业的关系，对于教育部分的内容最感兴趣。
　　作者认为：教育的本义是唤醒灵魂，使之在人生的各种场景中都保持在场。说到底，每一个人的灵魂教育都只能是自我教育。
　　这其实与德国著名哲学家雅斯贝尔斯所说的：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有异曲同工之妙。
　　教育实则是自育，是召唤，是让灵魂从沉眠中苏醒。就像莎莉文老师以流动之水开启卡海伦。凯勒对外界认知的尘封之门一般。
　　但我认为最重要的教育还是自己对自我内心不断地察觉与认知。这需要耐心、恒心，有时也需要契机之力。这绝非一朝一夕可一蹴而就。然而，对于自身灵魂的唤醒与滋养也是爱自己的一种明证。没有什么比更好地认识自己，爱自己更有价值的事了。
　　爱自己
　　【阅读内容】
　　本章作者探讨了灵魂的问题：
　　1。引导人们关注自身灵魂：
　　作者认为灵魂这个概念指的是人的内在的精神渴望，更准确地说，是人身上发动精神性渴望和追求的那个核心。
　　（1）所谓灵魂，也就是承载我们的精神生活的一个内在空间罢了。
　　（2）灵魂是我们身上的神性，当我们享受灵魂的愉悦时，我们离动物最远而离神最近。
　　（3）人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
　　（4）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
　　2。探讨自己与他人的关系
　　（1）在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，但正因为由己及人地领悟到了别人的孤独，我们内心才会对别人充满最诚挚的爱。
　　（2）当我们灵魂中独特的一面与我们所从事的工作相融合时，我们发现本性与勤奋结出的是甜蜜的果实，它可以医好一切创伤。
　　（3）度闲的质量亦应取决于灵魂所获得的愉悦，没有灵魂的参与，再高的消费也只是低质量地消度了宝贵的闲暇时间。
　　（4）一个有灵魂的人绝不会只爱自己的生命，他必定能体悟众生一体、万有同源的真理。
　　3。讨论人的追求
　　（1）追求未必总是显示进取的姿态。在淡泊中坚持，在天下沸沸扬扬时沉默，在名利场外自甘于寂寞和清贫，这也是一种追求。
　　（2）一颗觉醒的灵魂，它的觉醒的鲜明征兆是对虚假的生活突然有了敏锐的觉察和强烈的排斥。这时候，它就会因为清醒而感到痛苦。（这里突然想到了鲁迅先生。）
　　（3）说到底，有底气的人在哪里都一样不同凡响，如果底气不足呢，在哪里还不一样过日子，求个舒服自在罢了。