为什么我的孩子补习数学，越补越不及格了呢？家长急了

　　我在补习班教数学，经常看到补着补着就补成不及格的现象。补课就能提升成绩那是不可信的，不能过多地依赖。
　　我们补习班曾经有一位学霸级老师，从小学到大学都是极其优秀的存在，毕业后在补习班混了十年，竟然没有把一个学生的成绩补上去。这位老师还是我们老板要好的同学，可能老师太聪明了让学生很压抑，处处受挫吧。
　　想要通过补课提升孩子的数学成绩，凭我的经验是要关爱学生，让学生对老师、对数学感兴趣，至少不要太压抑。老师要多了解学生过往的数学成绩情况，薄弱点以及思维作答习惯。只要老师全面了解学生的不足以及优点，才能很好地安排课程，针对性补习，这样的补习才有效果，才有效率。而不是使劲地做难题，讲解难题这些外在功夫。这只会让学生的成绩赢在一时，到了后面初中，高中越发困难。
　　数学成绩不仅要学好知识，更重要的是养成思维严谨，书写规范，一步一个脚印的答题习惯，稍微一马虎，可能整道题就做错了。所以要把基础打好，才能学跑，才能练飞。不然本木倒置，学得一团糟。
　　而补习班的课程内容是迎合市场的需要，是满足家长的内心，并不是真正在做教育。快速提升成绩，立竿见影才是最大的追求，两三年以后的事情是不会考虑的。
　　因为补习班的学生是流动的，很多学生、家长基本一两年就会换一个补习班，更换老师的更频繁，而且补习班老师也极不稳定，教教就走人了，不可能费尽心力，更多的是做做样子，蒙混过关。我这里特别想说一句，千万不能随意更换补课老师。那样基本都是害了孩子，让孩子更累，学习效果更差，以至于后悔都来不及。我经常看到家长为了所谓的名师或者经验丰富的老师，最后搞得一地鸡毛，而补习班所补偿的也就是让学生在辅导班加倍地练习。
　　不管是孩子还是家长，不要代替对方的权益而去选择，也代替不了，在攀比中成长的孩子不但不会优秀，还会产生消极自卑对抗的心理负担，不但会影响孩子的学习成绩，还会影响孩子身心健康成长，所以，父母一定要了解孩子的需求和心理诉求，孩子才会开心阳光，有好的心情，是提高孩子学习成绩的关键，如果孩子是在父母的意愿下委屈自己去执行，结果一定是失败的，父母和孩子之间的亲密关系也会逐渐疏远。
　　在课外补课已经成为一种风气，家长看到别人的孩子都在各个辅导班进行补习。那么为了不让孩子成绩落后，就强迫孩子参加课外辅导。而对于不愿意参加课外辅导的学生来说，这是一种痛苦。学生在家长的强制下参加课外辅导，孩子为了表达他的不满，那么在课外辅导班里面基本上也是不怎么听讲。那么在考试当中就利用考不及格的方式来回报家长。以此来表达自己对课外辅导的不情愿！
　　总之，对于孩子补课来说，还是多听取孩子的意见，尽可能地不要强制孩子参加辅导班。要及时的联系辅导班老师。进行沟通了解，孩子在辅导班上的表现，家长和老师共同努力帮助孩子提高学习成绩。