隐藏在古诗词里的老师赞美诗

　　从古诗词里寻找尊师重教的传统，饮水思源，师恩难忘。
　　小启：
　　我国是文明礼仪之邦，自古以来有尊师重教的优良传统。
　　五千年的中华文化源远流长，薪火相传，离不开老师的传道授业、言传身教。在古诗文里，关于对老师的赞美讴歌不胜枚举。比如桃李不言，下自成蹊，又比如饮水思源，师恩难忘。
　　老师，您辛苦了！
　　还有诗文的把师恩提升到了生身父母的高度，视老师为学生的第二父母，不是父母胜似父母。比如一日为师，百年为父，这是用来形容男老师师恩如父恩；又比如谁言寸草心，报得三春辉，这是用来形容女教师师恩如母恩。
　　值此教师节来临之际，请大家和我一起，去寻找隐藏在古诗词里的老师赞美诗。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　杜甫：随风潜入夜，润物细无声。
　　这两句诗非常好理解。其意思是春雨在晚上随风而至，默默无闻地滋润大地上的生灵万物。
　　此两句名诗出自诗圣杜甫之手，原诗名《春夜喜雨》。春夜喜雨
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　果爸赏析：
　　春天的晚上下了一场平平常常的雨，诗人却欣喜若狂。可能出自春雨贵如油的考虑吧。
　　诗人原意虽然简单，但是语言优美，意境深远。
　　后世人们引申为老师教育学生潜移默化，没有大声呵斥，更没有用戒尺之类的体罚，而是轻言细语谆谆告诫，教育感化。
　　无独有偶，泰戈尔《飞鸟集》里也有一句类似意思的名诗：
　　不是锥的打击，乃是流水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美。
　　由此看来，教育不分国度，具有相通的道理，教化的作用非常重要。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　白居易：令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　香山居士这两句诗的意思是令公的学生像桃花李花一样开遍天下，何须在房前再种花呢。
　　后世赞美老师学生成才多的桃李满天下，就源于香山居士这诗，而原诗出自其《奉和令公绿野堂种花》，全诗如下：绿野堂开占物华，
　　路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，
　　何用堂前更种花。
　　果爸赏析：
　　此诗分别运用了借代和借喻的修辞手法，绿野堂指的是唐代的房子名，以桃李比作学生，。
　　这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华，显眼气派，表现了对一个老师桃李满天下、芳名远播的赞美。
　　春蚕到死丝方尽
　　李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　李义山这两句的诗意思是春蚕吐丝直到死亡前的那一刻，蜡烛要到全部燃烧完了，蜡油才停止滴下，蜡烛也方才熄灭。
　　李义山是晚唐著名诗人，擅长创作无题诗，此类诗一般用典较多，费涩难懂。《无题》
　　相见时难别亦难，
　　东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，
　　蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，
　　夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，
　　青鸟殷勤为探看。
　　（蓬山一作：蓬莱）
　　蜡炬成灰泪始干。
　　此诗原来是用来形容对爱情的坚贞不渝，是流芳千古的名句。
　　当代又有音乐家把李义山这首《无题》重新谱曲，成为传唱一时的经典金曲。不过，这歌还是以爱情为主题。
　　与此同时，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这两句诗也经常被人们用来形容老师为了教育默默无闻地奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
　　不论平地与山尖，无限风光尽被占。
　　罗隐：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
　　这两句诗出自晚唐诗人罗隐的《蜂》，全诗如下：不论平地与山尖，
　　无限风光尽被占。
　　采得百花成蜜后，
　　为谁辛苦为谁甜。
　　赏析：
　　此诗字面上的意思讲的是蜜蜂采蜜范围之广、之远、之险、之美。蜜蜂不畏山重水阻，到处寻找百花，很是辛苦。
　　诗人巧妙地将原意引申开来，形容田间劳作的百姓像蜜蜂一样勤劳辛苦，最后得到的粮食却少之又少；同时鞭挞统治阶级贪得无厌，对劳动人民层层盘剥。
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
　　后世人民借以比喻老师教书育人非常辛苦，使得那些接受教育的诸多学生纷纷成才成名，通过知识改变了命运，过上了富裕而幸福的生活，而老师却依然坚守岗位，甘于清贫，乐于奉献。
　　小结：
　　尊师重教是我国的优良传统，那些隐藏在古诗文里的教师赞美诗，显示了这一传统源远流长。
　　亲爱的朋友，还有哪些吟咏老师的古诗词曾经感动过你呢？欢迎大家在果爸文末评论区留言。