学年校长述职报告

　　真抓实干提质量一心一意谋发展
　　时光荏苒，在不知不觉中，2019学年即将过去。一年来，在县教育局正确领导下，在当地乡党委政府的支持下，在全体教职工的齐心努力下，学校各方面都取得了进步和发展，现我就学校一年来的工作向同志们汇报。
　　一、党建为首，抓党建，重思想，提师德
　　1。硬件建设完善，打造坚实的学习阵地
　　校内党员活动室建设到位，学习、活动正常开展，党建工作走上了正轨。利用校外革命老区吴畲村这个教育基地，让党员的思想接受红色洗礼，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
　　2。党建学习规范，推进1088工作
　　一是严格对照1088的要求，认真制定了支部年度工作计划，并按计划认真落实三会一课，深入学习十九大精神、习近平总书记系列讲话以及各级领导的讲话精神，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态，进一步提高思想认识。
　　二是组织开展系列活动：赴龙泉市住龙廉政教育基地开展警示教育、到革命老区吴畲开展重走红军路活动、慰问困难老党员，还举行了师德论文评比，进一步提高教师特别是党员老师的师德水平。
　　3。培养工作得力，发展2名新成员
　　学校党支部重视思想教育，鼓励教职工积极向党组织靠拢。先后发展了郑彩丽、金一标同志成为预备党员，确定了杨虹同志为入党积极分子，还收到了蓝海艳同志的入党申请。
　　二、两优化为躯，抓德育、重过程，提质量
　　1。创现重点工作有序推进
　　300平方米的多功能礼堂顺利完工并投入使用，所有教室安装了空调，学生学习的环境更加舒适了；所有教室的课桌椅都进行了更换，将原来陈旧的课桌椅换成了崭新的课桌椅。
　　投入5万多元升级校园文化建设：宣传栏、楼道文化、墙壁文化建设基本到位；投入2万余元建设了少先队辅导室、投入8万余元建设了标准的心理健康辅导室；投入2万余元对校园水泥地、司令台、用电线路进行了维修，制作了三十多块展板，用于展示学校特色活动，还投入2万余元用于校园绿化建设，把原来滋生毒蛇、蚊虫的竹林改建成劳动时间基地，及消除了安全隐患，又美化了校园，还为学生提供了一个参加劳动实践的场地，下一步还计划在校外开辟更大的劳动实践基地。
　　2。双色德育凸显成效
　　（1）绿色教育
　　一是生态评比促进步。开展生态学生、生态班级生态评比活动，鼓励学生热爱学习，养成良好的行为习惯，得到学生、家长的一致欢迎。二是生态课堂强意识。利用校外五大生态实践基地和学校劳动实践基地的优势，带领学生到大自然中进行生态课堂实践：捕捕鱼、采采茶挖挖番薯等，让孩子走进自然，亲近自然，爱护自然。
　　（2）红色教育
　　祯旺是革命老区，更是全县两个中小学生红色教育基地之一，我们致力于以弘扬红色文化，构建红色名校为主题的红色文化建设，一方面加强了红色校园文化建设，营造良好的氛围。另一方面开展国旗下讲话、元旦文艺汇演、唱红歌讲红色故事等比赛，组织清明节祭扫革命烈士墓、红色研学游、少先队新队员进行入队仪式等活动，通过活动的感染、环境的熏陶，从小培养孩子的爱国精神和革命意识，传承红色基因。
　　3。两优化工作逐步深入
　　一是加强学习。分别在班子会议和教师例会上传达有关精神，组织学习，提高认识，把两个优化工作作为学校提质的核心举措，明确职责，职责到人。
　　二是深化教学21。首先班子全部兼课，且基本为四到六年级监控学科，为教师表率。如我本人担任五年级科学，副校长泮利伟担任四年级数学，教务主任郑彩丽担任六年级数学，工会主席金一标担任三、六年级科学等。其次实行班子联系年段制度，每位班子联系一个年级，各年级成绩与联系班子的绩效、考核挂钩。再次是落实推门课制度，班子要经常到班级听课，特别是自己联系的年级，每次推门课必查教师备课和改作，并及时反馈，督促改进。
　　三是强化常规管理。第一，制定《祯旺乡小学教师教学常规管理制度》，以优化课堂教学为重点，实现教学管理的过程化、规范化、精致化，督促老师多花时间在课前准备上，切实提高课堂效率。第二，以优化作业管理为提质抓手，发挥农村自然小班优势，作业面批，做到堂堂清日日清，教导处月查，校长室抽查，加强督促，并于绩效考核、季度考核和年度考核挂钩，绩效向一线教师倾斜保证干的多干得好的老师多拿。第三，实行全员晒课，学期初制定计划，每周按计划组织教师晒课。每周二晚定为校本教研日，搭建平台，交流学习，营造氛围，促进教师专业水平提高。
　　通过落实两优化举措，结合校本培训，教师的业务水平得到大幅提高。其中，变化最大的就是学校在教育科研工作取得了较大突破：目前，学校有3项研究课题立项，其中我主持的课题《用流动家长会破解农村留守儿童家庭教育难题》为市重点课题。本学期，学校又有两项课题立项。教师在各级各类论文评比中也成绩斐然；叶巧老师被评为教坛新苗，应旭映老师在县美术教研会承担公开课。
　　4。安全工作扎实有效
　　一是硬件建设到位。三防设施齐全、校园高清监控网络全覆盖，校园三化细致深入，打造出安全有保障的校园。二是明确职责，工作落实到位。学校层层签订责任书、建立留守儿童档案、建立心理健康辅导室，各方面工作稳步有序开展。三是活动丰富有效。先后开展安全千万家大家访活动、组织逃生演练、举行珍爱视力，保护眼睛珍爱生命，预防溺水签名活动，邀请市游泳协会专家给孩子上指导课，召开流动家长会等等活动，培养广大师生的安全意识，一年来，学校没有发生一起安全责任事故。
　　5。工会工作丰富多彩
　　（1）开展活动。组织了师德论文评比、三八妇女节活动、松阳一日游等活动，清明节节包个清明果，冬至日吃个汤圆，教职工的课余生活很丰富。
　　（2）关爱职工。教职工体检、女职工妇女病检查、医疗互助和疗休养、生日蛋糕券等都全部保障；教职工本人、直系亲属结婚、生产、生病住院及家属去世等情况第一时间登门慰问。
　　（3）组织教职工无偿献血，我本人带头参加。
　　（4）召开教职工大会，参与学校的民主管理。
　　（5）教职工婚姻大事解决很好。本学年，又有5名教职工解决了终身大事，走入了婚姻殿堂。
　　6。后勤保障扎实规范
　　学校财务财产管理制度健全，管理严格规范，积极贯彻勤俭节约，坚持财务公开，民主理财、科学理财。学校大额开支坚持领导班子集体研究决定，符合政府采购规定。无乱收费行为，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线。食堂管理细致到位，确保师生饮食安全和身体健康；维修工作措施得当规范，教室照明、房屋防漏水、幼儿园粉刷和铺设地板等都整修到位，大大改善了师生工作学习的环境。
　　三、特色为妆，抓生态、重传承，铸品牌
　　学校的两色一会特色工作有声有色，学校特色品牌初步打造形成。
　　（1）以绿色教育培养环保意识
　　一是生态评比促进步。为促进学生热爱学习，培养良好的行为习惯，营造良好的校风校貌，我校开展了生态学生、生态班级评比活动。以《浙江省中小学生行为规范》为指导，结合学校《生态评比管理制度》，根据学生德、智、体、学习等各方面的综合表现，评选出生态学生与生态班级。每个月召开生态颁奖大会对表现优异的学生和班级进行表彰，鼓励学生热爱学习，养成良好的行为习惯，得到学生、家长的一致欢迎。
　　二是生态课堂强意识。祯旺乡小是青田县第一个被浙江省生态协会、省林业厅授予浙江省生态文化基地的学校，学校一直坚持以让生态融入生活，用文化凝聚力量为办学理念，凭借学校的茶园、稻鱼、农耕、笋干、竹林五大生态实践基地的优势，定期带领学生到大自然中进行生态课堂实践，例如生态捕鱼课堂、生态采茶课堂、生态插秧课堂等等，同时，学校组织人员，编写了校本课程《生态实践》。石头彩绘社团继去年在全市团队工作会议现场展示得到一致好评之后，今年又在革命老区吴畲村专馆陈列展出。目前，校内开辟出了劳动实践基地，下一步还将在校外开辟新的劳动实践基地。
　　（2）借红色教育增强爱国情感
　　祯旺是革命老区，我们根据当地特色，致力于以弘扬红色文化，构建红色名校为主题的红色文化建设，并依托中共吴畲区委驻地这个县中小学生红色教育基地，开展红色专题教育，增强学生的爱国意识。一是校园红色文化建设初步形成：宣传窗、英模挂像、展示栏还有红色书屋都已建成使用；二是开展系列教育：每周一国旗下讲话的红色专题教育以成为固定活动，还举行了元旦文艺汇演、唱红歌比赛、讲红色故事比赛等；还组织了系列专题活动：清明节组织学生祭扫革命烈士墓、五六年级学生举行红色研学游、六一儿童节组织少先队新队员进行入队宣誓！三是学生德育竞赛成效显著：县鼓乐队比赛获三等奖，演讲比赛获三等奖，经典诵读比赛获两个二等奖，一个三等奖，其他各类比赛还有多人次获奖。
　　（3）用流动家长会凝聚教育合力
　　我校留守儿童比例达到70。4，我们开创了流动家长会的形式，把家长会开到学生家门口，还聘请专家进行家庭教育、心理健康教育专题讲座，反响很大，效果很好，曾上浙江日报头条，浙江教育报、处州晚报等20多家媒体报道，有效加强了家校联系，形成教育合力，学校被评为丽水市家长学校先进单位。我自己主持的课题《用流动家长会破解农村留守儿童家庭教育难题》被立项为市重点课题。
　　此外，我们在关爱留守儿童工作还做了许多努力：一是认真做好大家访活动，每学期组织一次大家访活动，面访率达到100。每逢期末，我们就把学生的成绩单挨家挨户送到他们家中，得到家长们的一致欢迎；二是发挥党员带头模范作用，与学困生结对帮扶，辅导他们提高成绩；三是发动社会力量关爱留守儿童，如慈溪市爱心企业家与困难学生结对助学、巾帼服饰捐赠住校生被子床单等用品、爱国华侨慰问困难学生等，受到当地群众的高度赞誉。
　　正是我们的这些努力，在当地形成了良好的教育氛围，家校协作，凝聚成了强大的教育合力。
　　五、今后的努力方向
　　1。加强校际合作交流，创新培训机制
　　由于我校教师结构普遍年轻，部分教师在工作经验、教学能力上比较薄弱，我要把加强对青年教师的培训放在了工作首位上，除了学校的校本培训和派教师外出学习之外，还要加强校际合作，如与海口镇小、高湖镇小等一些强校联合，共同促进青年教师的发展。
　　2。探索农村小班化教学，提高教学质量
　　近年来，随着农村人口不断减少，我校呈现出自然小班化，平均每个班级人数在25人以下，因此我校将继续深入探索农村自然小班化教学模式，为提高教育教学质量服务。
　　3。挖掘流动家长会潜力，打造特色品牌
　　自2016年5月开始，我校从自身实际出发，结合当地农村特色，创造性提出流动家长会，通过这个家校联系新模式与家长更好的沟通，增进了学校、家庭之间的了解与信任，形成良好的教育合力。今后，我们将进一步探索流动家长会的形式、内容，即服务于家长、更服务于学校发展。