如何提高技校生在钳工实习中的安全意识

　　摘要：随着我国经济的快速发展，用人单位对技能人才的要求也越来越高。这就要求我们培养的学生，不但要有一定的文化知识，还要掌握多种操作技能。在钳工实习教学过程中，如何做到文明安全生产，让学生明白安全的重要性并提高其安全意识？本文从四个方面分析了如何提高学生的安全意识，使之成为一名合格的技能人才。
　　关键词：技校生钳工实习安全意识
　　随着时代的不断发展，经济形势突飞猛进，用人单位对技能人才的要求也越来越高。这就要求作为培养技能人才最基层单位的技校，培养的学生不但要有一定的文化知识，还要掌握多种操作技能。为达到这一目标，就要加强实习教学。
　　在钳工实习教学过程中，如何做到文明安全生产，让学生明白安全的重要性并提高其安全意识呢？笔者结合多年的教学经验，从以下四个方面来提高学生的安全意识，努力使之成为一名合格的技能人才。
　　一、做好学生实习前的安全教育工作，防患于未然
　　学校对学生的安全工作高度重视。每一期学生参加实习前都要接受专门的安全教育，来提高学生的自我保护意识。可以说安全是学校的头等大事，要下大力气来抓，确保学生在实习期间的人身安全，搞好提前教育，做到防患于未然。
　　加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全和健康，是我们党的一贯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。它代表着劳动人民的利益高于一切，同时安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的重要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作好了，事故就少了，所造成的经济损失也就小了。让学生明白安全生产的重要性，时刻都有安全意识，是教师义不容辞的责任和义务。
　　二、做好钳工实习课的安全教育，提高学生的安全意识
　　众所周知，对职业院校的学生来说，在掌握了一定理论知识后，就要进行实习操作。这是一个由理论转到实践的必然过程，更是获得技能的主要阶段。钳工这门课程的性质决定了学生不仅要会动脑，还要会动手。在实际操作中，主要有錾削、锯削、锉削、钻孔等内容，有很多的技术要求，同时存在着一些危险。工作是又脏又累、枯燥乏味。这对于现在的学生来说，极易产生厌烦心理及消极情绪。他们喜欢的是玩游戏、听音乐。这时教师就要进行德育渗透，适时参与进来，耐心沟通，甚至进行心理疏导，强调掌握这些技能的重要性，为今后的工作打好基础，提高学生的积极性，同时要重点强调安全，规范操作，从而减少事故发生，确保实习课的顺利进行。
　　三、从教学实际出发，现场教学，规范操作
　　作为一名合格的实习教师，要爱岗敬业，吃苦耐劳，起到率先垂范作用，认真对待每次实习，确保学生在实习操作过程中安全文明生产，圆满完成实习任务。
　　1。明确目标，讲解示范，巡回指导
　　教师在课前就要制定好实习任务、目标等，并详细讲解、示范动作要领，不但要示范规范的动作，也要示范一些不安全的动作，如：锯削操作中，不准拿锯弓挥舞、打闹，锯屑不准用嘴吹，防止快锯断工件砸脚等；錾削时要检查锤柄是否牢固，击打錾子不准会误伤手等。总之，要让学生明白不正确的操作就有可能造成伤害。在整个实习期间教师还要不间断地巡回指导，及时纠正错误动作，真正做到文明安全操作。
　　2。重点盯防，规范操作，确保安全
　　在钳工基本技能中，有一些高危项目、涉电项目，其安全隐患较多，如对砂轮机、钻床的操作等。所以，教师要重点盯防，高度重视。如在对钻床的操作时，既要把安全知识讲透，还有讲清操作流程、动作要领、注意事项等。比如：严禁戴手套操作；钻孔时不准用手清理或用嘴吹碎屑，要停车后再清除；更不要将头部靠近旋转的主轴，尤其是女生；清洁钻床或加润滑油时，必须切断电源等等。这些安全知识和动作必须讲解清楚、示范准确，让学生明白不按规范操作就有可能带来很严重的后果，此时再适时举一些媒体上报到的事故案例、惨痛教训等，从而达到提高学生安全意识的目的。
　　四、完善规章制度，安全工作落到实处
　　结合学校实际，制定切实可行的规章制度并不断完善。正如俗语所说，没有规矩，不成方圆，只有有章可循才能按章办事。这也是实习教学能顺利进行的重要保证。同时要多管齐下，形成合力，如与安全操作规程安全事故挂图等一起悬挂在实习车间，这样就会时时指导、警示学生在实习操作中要如何去做，怎样才能安全、高效地完成实习任务，真正成为一名文明的安全生产标兵。
　　总之，安全重于泰山，无论是学校领导、教师还是学生，都应牢记安全无小事，责任大于天的警句，在钳工实习中不断加强安全教育，提高安全意识，这样才能保证学校的实习教学顺利开展下去，为企业培育出更多的技能人才。