科普下2020高考生物必背知识点总结

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　　与其刷题，不如花点时间巩固高考必备知识点！别让提分项失分！高三了，还是中等生？背会下面的知识点，让高中生物成绩再上一个台阶。
　　高考生物必背知识点
　　1。细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
　　2。细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
　　3。在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
　　4。用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
　　5。植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
　　6。病毒具有细胞结构，属于生命系统。
　　7。没有叶绿体就不能进行光合作用。
　　8。没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
　　9。线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
　　10。细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
　　11。细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
　　12。只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
　　13。只有动物细胞才有中心体。
　　14。所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
　　15。无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
　　16。测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
　　17。氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
　　18。将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体内质网高尔基体细胞膜，合成成熟的蛋白质。
　　形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
　　19。没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。
　　20。动物细胞也能发生质壁分离和复原。
　　21。植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
　　22。只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。
　　23。激素直接参与细胞代谢。
　　24。抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。
　　25。浆细胞能识别抗原。
　　26。激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。
　　27。渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。
　　28。双子叶植物的根不具有顶端优势。
　　29。基因突变后生物的性状就能发生改变。
　　30。半透膜就一定是选择透过性膜。
　　31。原生质层、原生质体是同一个结构。
　　32。赤道板就是细胞板。
　　33。细胞器上也有糖蛋白。
　　34。植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、28细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性。
　　高中生物易错点
　　1。人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
　　2。单倍体是指：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。
　　单倍体育种过程：杂种F1单倍体纯合子。
　　单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
　　3。现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
　　4。物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
　　5。达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。
　　局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
　　6。基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。）
　　7。细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
　　8。双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
　　9。高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
　　10。洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
　　11。细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
　　12。细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
　　13。激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
　　9。注射血清治疗患者不属于二次免疫，（抗原加记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
　　10。刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧（这个点昨天一摸理综就考了），判断兴奋传导方向有突触或神经节。
　　11。递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
　　12。DNA是主要的遗传物质中的主要如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA。RNA也不是次要的遗传物质，而是针对整个生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
　　13。隐性基因在哪些情况下性状能表达？。。。1。单倍体，2，纯合子，3。位于Y染色体上。
　　14。染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22XY，而染色体组型为44XX或XY。
　　15。病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
　　16。病毒在生物学中的应用举例：基因工程中作载体，细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
　　17。遗传中注意事项：
　　（1）基因型频率基因型概率。
　　（2）显性突变、隐性突变。
　　（3）重新化整的思路（Aa自交1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则13AA23Aa1）
　　（4）自交自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
　　（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。
　　（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
　　（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，，，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
　　（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aaa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBaabb测交或AaaBb杂交）。
　　（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）
　　（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
　　（11）F2出现1：2：1不完全显性），9：7、15：1、12：3：1、9：6；1（总和为16）都是9：3：3：1的变形（AaBb的自交或互交）。
　　（12）育种方法：快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。
　　（13）秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）；秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。
　　（14）遗传病不一定含有致病基因，如21三体综合症。
　　18。平常考试用常见错别字归纳：液（叶）泡、神经（精）、类（内）囊体、必需（须）、测（侧）定、纯合（和）子、抑（仰）制、拟（似）核、拮（佶）抗、蒸腾（滕）、异养（氧）型。
　　19。细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。
　　20。减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。（识别图象：三看法针对的是二倍体生物）。
　　21。没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
　　22。精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
　　23。表观光合速率判断的方法：坐标图中有负值，文字中有实验测得。
　　24。哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。
　　25。植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、28细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。
　　26。基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
　　27。病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。
　　28。每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
　　29。抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。
　　30。转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
　　31。标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
　　32。产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。
　　33。动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
　　34。微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
　　35。浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
　　36。0时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
　　37。免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
　　38。所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）。
　　39。生长素生长激素。
　　40。线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。
　　41。细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。42。精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
　　43。tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。
　　44。观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线？缩小光圈或用平面反光镜。
　　45。抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
　　46。基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
　　47。基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子（Aa），产生配子时，可能含有目的基因。
　　48。寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。
　　49。建立生态农业（桑基鱼塘），能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统（农田、城市）中人的作用非常关键。
　　50。免疫活性物质有：淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。
　　51。外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
　　52。去分化脱分化。
　　53。消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
　　54。随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。
　　55。血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
　　56。血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗？能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。
　　57。叶绿素提取用95酒精，分离用层析液。
　　58。重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
　　59。基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
　　60。DNA指纹分析需要限制酶吗？需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。
　　61。叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
　　62。呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
　　63。ATP中所含的糖为核糖。
　　64。并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）并非所有的动物都是需氧型生物；（蛔虫）；蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
　　65。语言中枢位于大脑皮层，小脑有协调运动的作用，呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
　　66。胰岛细胞分第46页泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
　　67。淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡，将少量蛋白质运输回血液。毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。
　　68。有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
　　69。真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因：外显子与内含子的相对性。
　　70。质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
　　71。动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。
　　72。细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行（如：硝化细菌）。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行（如：蓝藻）。
　　73。细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
　　74。在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
　　75。用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
　　76。植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
　　77。需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、双球菌、乳酸菌。
　　78。需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）。
　　79。需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒（HIV）、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。
　　80。需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
　　81。需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
　　82。还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
　　83。需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛B细胞、胰岛A细胞、造血干细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋葱表皮细胞、叶肉细胞。
　　84。需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、RNA聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
　　85。需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。