育新学校党支部党建工作总结

　　2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是实施教育十三五规划承上启下的关键一年。
　　育新党支部以不忘初心、牢记使命主题教育为重点，把政治思想建设放在首位，抓强队伍建设、抓实组织建设、抓牢党风廉政建设，不断提升党建工作水平，充分发挥了党支部的职工思想建设前沿阵地的职能作用。
　　现将一年来我校党建工作总结如下：
　　一、强化思想政治建设
　　1、深入学习贯彻党的十九大精神
　　学校把学习宣传贯彻党的十九大精神作为学校首要政治任务。通过集中学习、专题研讨、参观学习等多种形式，组织党员干部和师生员工认真学习、深刻领会、准确把握党的十九大精神和新党章的要求，在全校进一步开展理想信念教育，加强思想政治引领。我们通过观看电影《邹碧华》，组织党员参与党的十九大精神知识测试，制作手抄报，邀请朱文川教授做十九大精神专题宣讲报告等，积极营造幸福都是奋斗出来的校园氛围，为党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想在杨浦教育落地生根奠定坚实的政治基础和思想保障。
　　2、落实意识形态工作责任制
　　强化意识形态工作责任落实，确保理论武装入脑入心。以学习型党组织建设为平台，结合推进两学一做学习教育常态化制度化，把意识形态工作纳入学习内容，切实抓好全体党员教师思想教育和理论学习工作。学《党章》、学《习近平总书记重要论述摘编》等读本写心得，双月一期电子小报谈心得，谈感受，加强党性修养；支部书记展示微党课，提高大局意识。重温入党誓词，提升思想境界；开展志愿者定岗活动，让党性外化于形。
　　3、加强舆论引导和阵地建设
　　在规范开展三会一课的基础上，以学校师德建设为抓手，全面加深教师师德师风建设。召开师德师风建设大会，传达《中小学教师职业道德规范》；教师夜访，深入学生家庭。在行政例会中进行主题演说、头脑风暴；定期对新入职教师开展跟进培训；每周15分钟快乐驿站教师讲述活动，通过外出培训教师的学习分享、学科专业教师的特色展示、团队教师的合作故事讲述通过富有内涵的活动让教师懂得规划职业生涯，提升职业幸福指数。通过一双双发现的眼睛，寻找校园里点点滴滴的智慧，从不同角度挖掘亮点，绽放育新的精彩。通过学校微信公众号、学校网站、学校QQ群三个平台寻找新闻亮点，宣传学校，宣扬师生故事，传播正能量，让老师和家长第一时间了解育新的工作动态。
　　二、深化队伍内涵建设
　　1、强化干部队伍建设
　　在工作中，认真履行集体意识形态工作的主体责任，坚持一把手带头，切实当好第一责任人，支部成员各负其责，将分析研判意识形态领域情况纳入重要议事日程，完善谈心谈话制度，始终掌握学校教师的的思想文化动态，辨析突出问题，分清主流支流，针对性引导重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性问题。把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入目标管理，并将班子成员意识形态工作责任制落实情况作为党建工作述职考评的重要内容，确保了意识形态工作责任的落实。
　　2、强化党员队伍建设
　　以建党97周年为契机，开展纪念活动，加强党员的党性教育。积极开展党员活动，深化党员岗位行动。严格落实三会一课制度，定期召开党员组织生活、党小组会议，提高党员思想认识，发挥党员先锋模范作用。通过党课导读、小组学习、自学等方式，保证了学习质量与效益。开展了讲严立、学习《中国共产党纪律处分条例》、党员承诺等主题活动，党支部还借助党员QQ群、微信群等，提供党员教师随时随地学习，互相交流，分享学习感受的平台，每位党员学习都做好书面学习记录，做到学有痕迹。
　　3、强化师德建设
　　继续深入推进庐阳区师德师风建设提升年主题活动，以庆祝第34个教师节为契机，积极参与合肥市师德先进个人、庐阳师德楷模、美丽教师、美丽校（园）长、优秀教师、优秀教育工作者评选、表彰和宣传活动、做新时代好老师征文、演讲、摄影、微视频拍摄等等。支部书记汪宇燕被评为合肥市师德先进个人庐阳新时代好校长，张丽丽被评为庐阳区第二届师德楷模，张彤获演讲比赛庐阳区特等奖。全体教师以饱满的精神、智慧的实践、踏实的作风不断提升社会主义核心值观的凝聚力，不断坚定执着奉献的教育情怀。
　　4、强化师能建设
　　借信息技术的东风，学校采取请进来，走出去的方式，利用多种途径，从不同侧面精心筹划、组织教师参加校内外信息技术能力提升大练兵活动，力求教学手段科技化，教育传播信息化，教学方式现代化。2018年一师一优课省优4人，市优6人，市微课大赛一等奖3人，二等奖1人，省级微课大赛一等奖2人，二等奖1人。
　　三、净化教育生态环境
　　1、着力深化党风廉政建设
　　落实基层党组织党风廉政建设责任制的项目清单，签订党风廉政责任书，建立全体教师廉政档案，强化党员干部一岗双责意识。深入学习十九大会议精神和党内2个《准则》、3个《条例》；抓好廉洁文化进学校活动；严格落实中央八项规定精神，推进全面从严治党的深入开展。
　　2、着力深化政风行风建设
　　利用教职工政治学习、暑期校本培训开展学习活动，组织全体教职工集中学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件，以研讨交流座谈等形式，引导教师提高认识、规范教师师德承诺，认真查处违纪行为；切实做好规范教育收费自查、抽查和专项检查工作，有力推进教育行风建设。
　　3、着力发挥工会功能
　　认真做好工会各项工作，顺利召开教职工大会以教代会为主渠道，落实教职工的知情权、参与权，表达权和监督权，使教代会真正成为广大教职工参政议政的重要平台。
　　开展特色示范课堂建设，开发具有学校特色的校本课程，推广自主探究式课堂研究成果，搭建展示交流平台，以种子教师的发展带动团队发展，促进教师在研究中提升解决教育教学问题的能力。
　　4、着力群团建设
　　本学期，少先队以养成教育为重点，以特色活动为载体。紧抓周一升旗仪式这块阵地，开展普通话宣传，邀请部队官兵走进校园开展爱国主义教育，开展扣好人生第一粒扣子假期分享，举行新一届大队委就职仪式，邀请消防员走进校园宣传消防知识，开展厚植爱国情怀培育新时代好队员国旗下讲话等活动。对学生进行诚信美德、理想信念、安全防护、遵纪守法等教育。
　　5、着力统战和家校工作
　　拓宽民主党派人士和政协委员、校园督导参政议政、民主监督的渠道，让学校教育和家庭教育双管齐下，有效衔接。
　　着重提高家委会建设水平，通过大力开展家庭教育指导讲座，提升家长学校建设发展水平。每学期通过家长会、家长开放日等形式敞开校园，敞开课堂，密切家校联系。
　　四、存在问题及原因分析
　　问题一：学校规范管理与特色建设方面
　　部分教师意识形态高度不够，教师中有违师德师风现象，教师教学行为有待规范，不能把师德师风落实到每一天，每一个细节。学校的监督机制需要更一步细化及落实，学校正在组织制定《育新小学教师应知应会》。
　　要想个体能得到持续的发展，必须重视学校整体团队的意识形态、思想道德建设。学校的心灵教育特色，要与每年的学校发展主题有联系，有体现，有延伸。
　　问题二：教师队伍建设与专业发展方面
　　近年来，随着学校办学规模的扩大，教师队伍结构不断发生变化。新进校的教师专业发展参差不齐，有的老师身份有学生转变为老师，角色的定位还没有拿准；有的教师先前在学校里代课，有了代课的经历，熟知学校的章程但是不能很好的拿捏；有的就是跨地区工作调动，熟悉教学工作，但缺乏新思想、新理念；还有的成熟教师固步自封，用经验代替研究对于这些种种情况从而导致课堂上出现了教师的一言堂，学生参与课堂的机会受限，在学生中应该开展的阅读活动、同伴间的合作学习模式没能很好地体现和运作。
　　总之，学校党支部将进一步认真贯彻落实中央和教体局党委的决策部署，在教体局党委的正确领导下，继续坚持学习，进一步提高领导班子、党员干部的整体素质；继续强化对权力运行的制约和监督，持之以恒地改进四风问题，努力在打牢思想根基上下功夫、在坚持知行合一上下功夫、在边学边改上下功夫；进一步聚焦教育综合改革，坚持把党建工作与师资队伍建设、教学质量提升、文明单位创建等中心工作结合起来，努力办人民满意的教育！