与爱同行的教育随笔

　　当妈妈那双秀美的双手轻轻摇着宝宝的摇篮时，当妈妈对着摇篮里的宝宝甜甜微笑、低声哼唱时，那是世界上最美的画面，那是世界上最美的声音。因为那里蕴含着世界上最伟大的爱母爱。当宝宝迈开人生第一步来到童话城般的幼儿园时，当宝宝因为不适应而哭闹不止时，当宝宝有了点滴进步而体会到成功喜悦时，那个拥有人间最美的职业、最美丽笑容的幼儿老师我们将轻轻推动宝贝们的摇篮，用自己无私的爱与宝贝们同行。
　　记得还是幼师生的我就暗暗下决心将来一定要做一名优秀的老师。爱孩子将是你事业成功的一半。我的老师在课堂上讲的这句话深深铭刻在我的心里。当我满怀激情地来到孩子们中间时，我是那么的骄傲、激动。因为我看见了一双双清澈无邪的眼睛，听见了一声声甜甜的问候，那是孩子们发自内心对老师的喜爱、信任。我被感动了，我完全融化在幸福之中，因为我有一颗爱孩子的心。这颗爱心将伴我和孩子们走完一个又一个生命的历程。
　　在幼儿园这生命的摇篮里，我给孩子们的爱是智慧的师爱。爱不等于溺爱，不是一味地给予帮助，甚至包办代替，我们培养的儿童是自主、能干的儿童。在我与家长的交流中常常听见这样的话语：我们孩子不会穿鞋，老师您帮帮他吧。我们孩子不会上卫生间，麻烦您帮他提一下裤子吧。我总是微笑地回答家长朋友：我会教孩子的，希望回到家里，家长也锻炼孩子的小手，使他们更有力量更灵巧。
　　有天午睡时，我发现孩子们总是把脱掉的外套随手一丢就去睡觉了。于是我告诉小朋友们：我们的衣服也要睡觉，可是他们不喜欢东倒西歪地躺在那儿，他们想整整齐齐地躺好，怎么办呢？在孩子们的眼中，任何事物都是有生命的，这时佳佳说：我们把他们叠整齐吧。于是在我自编的叠衣儿歌：关关门，抱抱手，点点头，弯弯腰的童谣引导下，孩子们很快都学会了叠衣服。他们一个个兴奋地抱着自己的劳动成果向我汇报。
　　在课堂活动中，更需要老师开动脑筋，用智慧引领孩子们开启一把把神秘有趣的大锁。记得在大班科学活动大蒜小人中，如何启发幼儿让大蒜站立起来呢？活动开始，我设计了一段舞蹈《跳舞的小人》，在欢快活泼的音乐中孩子们像木偶娃娃一样伸臂、摆臂、踢腿等，我提问：为什么我们能跳舞？孩子们纷纷答道：我们有手有脚。对，老师手中有一瓣大蒜，它也想跳舞怎么办？孩子们答道：给它加上手和脚吧。于是孩子们用准备好的操作材料：牙签、橡皮泥认真地试验起来
　　著名教育家陶行知先生写了这样一首小诗：
　　人人都说小孩小，
　　小孩人小心不小；
　　你若以为小孩小，
　　你比小孩还要小。
　　这首诗告诉我们要尊重儿童，要和他们成为真正的朋友。我有一颗童心，我是怀着这颗童心走入孩子们的世界的。为师不忘童年梦，我常常是他们中的一员，我们一起跳绳、赛跑、接沙包、拍球孩子们锻炼的同时我也得到了锻炼。一次角色游戏中，一个小朋友把娃娃丢在地上就跑开了。我抱起娃娃大声喊道：谁的宝宝？宝宝找不到妈妈了，哭得很伤心，大家快来帮忙呀。于是孩子们纷纷帮助宝宝找妈妈，那位妈妈不好意思地走过来抱过娃娃说：妈妈回来了，别哭了。我开心地笑了。只有走进孩子的心灵，才能真正打动孩子，和他们成为真正的朋友。
　　让我的爱与孩子们同行，让幼儿园这美丽的生命摇篮成为孩子们一生温暖、幸福的回忆。