抓住绽放的每一个瞬间幼儿教师教育随笔

　　今天的户外活动是玩一种圈和球的互动游戏，但是甘雨轩小朋友却对这种游戏不感兴趣。他对我说：王老师，我们能玩植物大战僵尸这个游戏吗？
　　好呀！可是怎么玩呢？我问。
　　来，你当植物！段苏夏当炸弹辣椒！小轩轩立即开始分工。大家被他弄得一头雾水，可轩轩却非常认真。
　　轩轩，你应该先向大家介绍你的游戏玩法，和大家一起商量制定游戏规则！我在一旁悄悄地提醒他。
　　哦，对呀！我们来商量一下轩轩不好意思地摸摸小脑袋，转身对着一旁的小伙伴介绍到：大家玩过电脑里的植物大战僵尸吧！我们就来玩这个游戏。先用圈在地上铺阵地，你们再选择扮演自己喜欢的角色：植物、辣椒炸弹每个角色都呆在自己的阵地里，如果僵尸走的路线碰到了你们的阵地，你们就要阻止它，各自发挥自己的作用所以扮演僵尸的小朋友在冲关时，就要聪明一点，绕过这些有破坏性的障碍物，一路冲到最后一关。一旦碰到了这些危险物品，你们就会被炸死的哟！
　　只有一关吗？卓异小朋友问。
　　我觉得一关太简单了，要增加一点难度！址迅小朋友在一旁说话了。
　　好吧！我们就设第一、第二、第三关。在大家的建议下，轩轩开始调整游戏规则了。
　　胜利了有奖励吗？不知谁又说了一句。
　　有！冲到最后一关的就会得到一个小小的奖励。说完，轩轩从口袋里拿出自己的一个小玩具，引诱着大家。
　　一切准备就绪了，每个孩子选择了自己喜欢的角色，大家各就各位。
　　轩轩，老师干嘛呀？航航笑着问他。
　　对呀，还有老师轩轩想了想说：这样吧，王老师，你在一旁给我们配音乐！好家伙！连老师也安排了。
　　好吧！我也乐意地加入了他们的游戏。
　　游戏在我的原始音乐声中开始了，咚，咚，咚由三个小朋友扮演的僵尸开始攻击花园了，他们身体弯曲，双手垂下，凶神恶煞地走向阵地，别小瞧这几个僵尸，他们还挺聪明的，绕过了辣椒炸弹阻击射手等多种破坏性武器，直逼后院。
　　快，快，快种葵花！阻止他们！发射子弹！轩轩在一旁急得直跺脚。只见由乐乐扮演的葵花一下跳到僵尸跟前阻止了他们危险的进攻。说时迟那时陕，由周周扮演的辣椒炸弹也一下子被种在了僵尸面前，只听轰的一声，僵尸倒下了！
　　耶！我们胜利了！所有的演员欢呼起来，只剩下那三个可怜的僵尸倒在了地上
　　孩子们在一片快乐声中结束了自己创造的游戏。我在享受这份快乐的同时，也陷入了深深的思考：孩子的潜能是无限的，他们有能力去创造和表现。而我们有的老师在组织活动中，往往凭着自己个人主观的意愿去安排孩子玩这玩那，全然不顾孩子是否感兴趣，在老师的引导下去完成所谓的游戏活动，这种无效游戏往往结束后，孩子是一片茫然，毫无所获。《36岁儿童学习与发展指南》指出：教师要给孩子创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣；鼓励幼儿参加小朋友的游戏；幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。作为老师的我们应尊重他们，相信他们，不断丰富他们的经验，给他们时间和机会，他们就会玩出不一样的精彩！