活动目标：
　　1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。
　　2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
　　活动准备：
　　（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。
　　活动过程：
　　一、说雨感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。
　　二、听雨欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象1、从豆豆角色引入，引出诗歌。
　　2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》
　　3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》
　　重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。
　　小豆豆听到的雨声是怎么样的。
　　4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。（以卡片辅助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。
　　（一起念念或追问有趣在哪里等）5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。
　　6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小组）重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。
　　三、雨趣感知雨天所带来的快乐1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。
　　附：散文诗《听雨》（改编）下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着：不能出去玩了，真没意思。妈妈慈爱地看着小豆豆，把她带到窗前：孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌？妈妈说：你闭上眼睛，仔细听。小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊！啊！，听见了，听见了。
　　沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。
　　叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。
　　滋滋滋，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。
　　嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。
　　小豆豆高兴地说：小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊。窗外，小雨在轻轻地唱，屋子里，小豆豆在静静地听。

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