美文校园广播稿3篇

　　有在广播站锻炼的学生，广播前都会提前做好广播稿，一份一流的广播稿能提高节目效果，那么写广播稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的美文校园广播稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美文校园广播稿篇1
　　合：校园红领巾广播站，现在开始播音
　　男：在这里，我们为您打开一扇窗，展示校园的活力与风采。
　　女：这里有飞扬的梦想
　　男：这里有温馨的
　　合：欢迎您走近新晓红领巾广播站！
　　女：敬爱的老师们，
　　男：亲爱的同学们，
　　合：大家下午好！
　　女：今天是12月7号，星期一，新晓双语实验小学红领巾广播站，又和大家见面了！
　　男：我是四年四班的播音员曲浩华
　　女：我是四年四班的播音员王羽欢迎大家收听本期节目。
　　男：同学们，我先将本期节目的主要内容介绍一下：首先是《校园快讯》和《温馨提示》，
　　女：接着是《文化广场》和《教师风景线》、《星星谱》栏目
　　男：最后，我们将要走近《娱乐天地》，送出我们的祝福。
　　女：首先，让我们走进《校园快讯》。（快乐号角音乐声响起）
　　男：新闻之后，为大家送上《温馨提示》（钢琴乐响起）
　　（稍微停顿一会儿，任音乐逐渐提高又降低）
　　女：一篇篇动听的文章能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，下面请听四年四班弓少萧同学带来的美文《秋雨》。
　　（读文章，伴着音乐，音乐《二泉映月》）
　　男：听说有一种仙草，吃了不会变老。我要把它找寻，老师吃了不会老。
　　女：皱纹不会爬上老师的额头，岁月不会染白老师的鬓角，老师的嗓音永远那么清脆。
　　男：不老的心，不老的笑，不老的老师永远不会老。《教师风景线》向你讲述一位奋斗在教育战线上，将青春播撒在三尺讲台上的老师的故事。
　　（音乐声起，伴音乐朗读）
　　女：这学期我们来了一位新英语老师miss花，她胖胖的，但非常lovely，大大的眼睛躲在黑色的眼镜框后面，很有学问的样子，而一口流利而标准的英语，就更让我们崇拜得五体投地了！课堂上，我们总是在游戏中就不知不觉的把知识掌握了，大家都很开心！
　　男：在新晓的这块热土上，也有着一群在学习、生活、行为方面暂露头角的小星星，他们散发光芒，感染着别人。《星星谱》栏目为您带来两颗小星星的故事。
　　（张家辉）
　　女：大家喜欢的《点歌台》又要开始了，
　　男：让歌声为你送上深情的
　　女：让歌声传递你们美好的心声
　　男：一首《幸福拍手歌》为大家送上，愿它给大家带来一周的好心情。（音乐《幸福拍手歌》）
　　结束：女：伴着轻快的音乐，也是我们和大家说再见的时候了！
　　男：谢谢大家的收听，下次节目再见！
　　女：再见！（幸福歌再次响起）美文校园广播稿篇2
　　【片头音乐响】
　　主持人：亲爱的老师们、同学们，大家中午好。《美文欣赏》栏目又如期和大家见面了，我是主持人xxx。
　　主持人：人生路上，我们也许有过多次选择，或选择利益，或选择权力，你是否想过其实有时候，放弃，也是一种不错的选择。下面请欣赏《放弃，也是一种选择》。
　　很喜欢这样一幅对联：得失失得何必患得患失舍得得舍不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。关键是要学会放弃，因为放弃，也是人生的一种选择。
　　放弃一颗树，你会得到整个森林！放弃一滴水，你就拥有整个大海！放弃一片洼地，你就会占领一座高山！况且有些事情放弃了并不等于失去，当你放弃了对梦的追求，回归现实，你会发现那美好的一天正等待着你，并为你敞开了一扇通往未来的大门。
　　一颗善良的心，苦苦挣扎着在寻找慰藉。因为太爱，而决定离去，不能给予，也不要去索取。望着你认真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能将你匆匆的步伐为我停驻，回你一个微笑，默默的祝你旅行愉快。
　　许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。既然默默相守已失去意义，莫不如立即斩断心中那情思屡屡，放弃你所珍爱的，期待的，重新选择。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。放弃是一种勇气，但放弃决不是对自己的背叛，放弃自私，放弃虚伪，你就会变得高尚，你生活的天空将是晴空万里。放弃一段飘渺的感情，你就会变得塌实，如释重负，轻轻爽爽。放弃，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，更不是陷入绝境时渴望得到的一种解脱，而是在痛定思痛后的做出的一种选择。
　　放弃，不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下风，而是在发现了对与错、真与伪、善与恶、美与丑之后做出的一种选择。
　　放弃意味着什么？放弃是一种勇气，但放弃之后，我们将走向何处，值得深思。放弃，也是一种选择？？
　　主持人：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。宽容是一种美德，也是成功的要素之一。请欣赏《心宽天地广》
　　听说，成功的人需具备的三种素质是：有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事情，有智能去区别上述两类事。不是每个人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不论是谁，在这人世活着，并且要活出滋味、活出样子就不能没有肚量，而要做到有肚量，就不能不心宽。心不宽，天地小，路就越走越窄，甚至没有出路。大道理人人都懂，但在现实面前，道理有时就是不管用。谁都知道做人要胸怀宽广、海纳百川，可真要做到如此，谈何容易呢？人最难的是说服自己，只要把自己说服了，事情就好办了。什么事情都是我要做比要我做来得顺畅的，别人劝我们要心宽，我们会埋怨别人太不理解人而不见得真会心宽，只有自己真正心宽的时候，我们才理解了人，也容纳了一切。
　　阿基米德说：给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球。阿基米德的这句话，前提是要有一支足够长的杠杆，这跟给大家一个公平的社会环境，人们可以发挥出最大的潜能有什么区别呢？事实上，足够长的杠杆没有，公平的社会环境也没有，因为，这是不可能的。你得到了你认为的公平，就会使一部分人失去了他所认为的公平。在不可能的前提下，尽可能地去接近可能，也难能可贵了，奢望得再多又有什么用？
　　一个人的命运，往往掌握在另一个人的手里。一个人要改变自己的命运也必然要付出巨大的艰辛和代价。社会永远无法绝对公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你会把人间的炎凉一一尝遍。真理的火炬有时掌握在少数人手里，并且会烧伤高举它的人。我们不太相信命运，又不能不相信命运。只因，改变不了的就成了宿命。
　　遭受苦难的人不一定是有罪过的人，有罪过的人偏偏远离苦难。面对不公、面对苦难、面对无法改变的命运，该怎么办呢？其实，人的命运无非有两种选择：要么死去，要么活着。死去容易，活着才难。人们之所以要选择艰难地活着而不愿意轻易地死去，那是因为人们对生命的尊严有着本能的珍惜和捍卫。选择活着，必然需要勇气，还需要有应对一切的心理准备。明明是无理取闹，偏偏说理在自己；明明是欺压了他人，偏偏不肯见好就收；明明是让别人受了委屈，偏偏还没良心发现？？当公道不在人心，当公众被混淆了视听，伤痕累累的你路在何方？不能改变它就接受它，接受它之后再期待云开见日的一天怎样？
　　无论任何时候，也无论遭遇怎样，每个人的心都要放宽些，再放宽些。这样，可以帮自己度过许多难关。人生最关键的往往就那么几步，在最艰难的时刻，若不给自己信心、勇气和力量，就会让自己碰得头破血流。心宽了，就可以越过去，越过去了，就会觉得一切都无所谓了。自己是自己的敌人，自己也是自己的主宰。打败自己的是自己，战胜自己的也是自己。心宽了，就会容忍。一个人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心宽了，没有什么不可以接受，也没有什么不可以忍受。有些人，虽胜犹败；也有些人，虽败犹胜；更有些人，是带着胜利者的姿态的失败人。
　　我从没有标榜过自己胸怀有多么宽广，相反，正是因为我胸怀不宽广，修养不足我才知道心宽该有多么重要，我该是多么需要它。不吃一堑，不长一智。岁月是水，终究磨掉了许多棱角，冲刷了许多污垢。坎坎坷坷的遭遇，使我渐渐地明白了我究竟需要什么。与我最需要的东西比起来，其他的必将是不重要的。既然不重要，我会与之斤斤计较吗？包括不公、不平和不正！我始终相信天地有正气，直心是道场，因而尝试着学会心宽。
　　学会心宽，是不想让自己去承受别人的遗憾，只要心中无憾，才活得轻松啊！我不想也无法去改变我身外的一切，但我必须成为自己的主人。只有学会了心宽，才能够说服自己。那些带给别人苦难的人是罪过的。与罪过比起来，我乐意接受苦难。活着，不心宽也得心宽。人生短暂，哪能有太多力气去与不值得的人计较！心宽了，一切也就风清云淡。只因到头来，一切都是过眼云烟。
　　心宽路也宽，心宽天地广。为何不心宽？天地本已广！
　　主持人：今天的节目到此结束，感谢大家的收听美文校园广播稿篇3
　　开场白：
　　A：当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。
　　B：让我为你采撷（xie）一缕阳光，留住一丝清风，让灿烂的金色印染辉煌。
　　A：在这瓜果飘香的秋季。
　　B：在这硕果累累的季节。
　　合：蒲公英广播站和大家见面啦！
　　我是年班的
　　我是年班的
　　祝老师、同学们午间愉快！今天我们播报的主题是名家美文推荐，让我们一起走进叶圣陶的世界。
　　A：叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一趟。
　　男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去，而叶圣陶自己在后面做了一会儿停留。
　　B：当叶圣陶跨进办公室，男孩已低着头做好了接受一番口水轰炸教育的准备。这时，叶老师不慌不忙，反而从口袋里摸出一粒糖递至男孩跟前。男孩迟疑地抬起头，一头雾水，而叶老师亲切地笑了，说：这颗糖是奖励给你的。奖励你很守时，老师请你来，你就来了，没有磨蹭！
　　A：男孩不好意思地接过糖，继续低头，心想这老师真逗，还没打呢就先揉？叶圣陶停了片刻，又从口袋里掏出一粒糖：这颗糖是奖励你对我的尊重，老师叫你来你就来了，没有违拗，所以我要奖励你！男孩再次接过糖，心想这老师还真有一点点欣赏我？
　　B：紧接着，叶圣陶又从兜里掏出第三粒糖，说：这颗糖是奖励你什么？男孩困惑地摇摇头，但脸上的表情已经很放松。叶圣陶继续说：是奖励你有正义感。刚才我调查过了，你是因为那个男孩欺负别的女孩子才对他举起砖头的
　　A：这次，男孩害羞了，说：老师，即使他欺负别人我也不该用砖头砸他，那多危险呀！叶圣陶咪咪笑了，又从兜里掏出第四颗糖：你真是个知错就改的好孩子！好孩子蹦蹦跳跳地走了，快乐的手心攥着四颗甜蜜的糖。
　　B：仅仅四颗糖，就让一个好斗的勇士认识了自己的鲁莽，这是糖的幸福，也是孩子的幸运。
　　A：叶圣陶先生在四颗糖的故事中，给过那位犯错的孩子四颗糖，其实是听话的糖、早到的糖、见义勇为的糖、知错的糖，这就是教育的艺术。作为萌芽的蒲公英，老师的每一句叮咛，伴随着我们成长，给予我们阳光般的滋润，在这里，让我们怀抱着感恩之心，向老师们道一句：老师，您辛苦了！
　　结束语：
　　B：柔柔的一抹天蓝，风儿正在轻轻吹起摇篮，净净的一朵云彩，看着时间随风流逝，流逝的时间不再回来。亲爱的同学们，蒲公英广播站与你相约下期再见。