八个句子让你头晕参考

　　1。Nevertroubletroubletilltroubletroublesyou。
　　麻烦没来找你，就别去自找麻烦。
　　第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。
　　2。Ithinkthatthatthatthatthatstudentwroteontheblackboardwaswrong。
　　我认为那个学生写在黑板上的那个that是错误的。
　　第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词那个；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。
　　3。Iknow。Youknow。Iknowthatyouknow。IknowthatyouknowthatIknow。
　　我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。
　　4。Wemusthangtogether，orwe39；llbehangedseparately。
　　我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。
　　这是一句双关语。前面的hangtogether是团结一致的意思，后面的hanged是绞死的意思。
　　5。Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog。
　　那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。
　　这个句子包含了英语中的26个字母。
　　6。WasitabarorabatIsaw？
　　我看到的是酒吧还是蝙蝠？
　　这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。
　　7。上联：ToChinaforchina，Chinawithchina，dinneronchina。
　　去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。
　　下联：Gofrontdoorbuyfrontdoor，frontdoornofrontdoor，behinddoorwithfrontdoor
　　到前门买前门，前门没前门，后门有前门。
　　这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个前门指大前门香烟。
　　8。2Bornot2B，thatisa？
　　这是一种文字简化游戏。
　　它的意思是：Tobeornottobe，thatisaquestion。（生存还是毁灭，那是一个问题。）
　　向更高的英语水平迈进！口语篇
　　很多人抱怨自己没有一个很好的语言环境，所以自己的口语一直上不去，其实环境固然重要，自己的努力方法也很重要。我的朋友听CNN时，觉得interview没什么意思，老外老是兜圈子而不切入正题。我不那么认为。我更关注interview中双方的交流甚于内容。interview中双方的你来我往式地对话，可以很好表现出即时交流的谈话技巧。
　　我录过许多盘LarryKing主持的interview磁带，每次interview都有半小时以上，在那半小时中，主持人的风格表现得淋漓尽致，LarryKing总会从不同的角度发问，其中不乏尖锐的问题；而interviewee有时正面回答，有时则闪烁其辞。相当多的情况下，interviewee会采取拖延战术为自己的思考争取时间，比如Speakingof。。。。。。。well。。。。。。thatmaybeoneofthefact。ButIammoreconcernedabout。。。。。之类的。
　　很多interviewee大量采用定语后置的句子，先把中心语说出，再随着思维的成熟和具体化将句子组织完整。interviewee还会不断更正自己刚才的错误，从中我们可以学到不少有用的句子，例如他们会说whatIreallymeantjustnowwasthat。。。。。等等。可以说，我的口语是在认真听完并总结了许多CNNinterview后得到突飞猛进的。因为学习重点已经从单纯地叙述一件事转到准确表达自己的思想、使对话更连贯和精益求精上了。
　　阐述事件很简单，难就难在适时地在交际中运用让步、递进、婉转、嘲讽、双关等语气及技巧。
　　不要抱怨自己没机会接触老外，认真研究一下对话的tapescript，有条件的话，听听CNN或ABC的人物专访，会有很大收获的！
　　练习英语口语的6种技巧
　　有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
　　语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
　　我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
　　第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook（这本书在哪儿）？很少有人说Whatisabook（书是什么）？而美国的小学生就开始问：Whatisthebook？这种Whereisthebook只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练Howtoexplainthingsindifferentways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂Iloveher。如果替换为Iwanttokissyou，Iwanttohugyou，Iwillshowmyhearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
　　第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是习语。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
　　第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能猜测。我们的教学不提倡猜测。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去品学网，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
　　中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
　　以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
　　再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
　　最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
　　摆脱中式英语束缚练就流利口语的锦囊妙计
　　流利的口语，地道的发音，能用英语畅所欲言，摆脱中式英语是每个学英语的人的梦想，为你的发音和表达支招，练好英语口语。
　　1、练就假嗓子功夫：
　　说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人
　　操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
　　2、增强舌头的柔韧度：
　　说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
　　操作：把pikeitup，checkitout读成一个单词，一口气说出最多次数。
　　3、自信朗读每个英文单词：
　　内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词
　　操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
　　4、清晰地说标准英语：
　　说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰
　　操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
　　5、模仿训练：
　　内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语
　　操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。
　　6、学习趣味英语：
　　内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化
　　操作：英文简称：TCL；BMW；英文谚语：givemeafive。
　　7、装老外说英文和中文：
　　内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fakeituntilyoumakeit
　　操作：ladiesandgentlemen，thisisVOAspecialEnglish。
　　8、用英语体现感情：
　　内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感
　　操作：hey，man，shutup，Iloveyou，honey！
　　9、时时处处说英语：
　　内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语
　　操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。
　　英语中标点和符号的读法
　　标点
　　，comma逗号
　　。periodfullstop句号
　　39；39；quotationmarksinvertedcommasspeechmarks引号（一左一右2个所以marks用复数）
　　？questionmark问号
　　！exclamationmarkexclamationpoint感叹号
　　（）parenthesesroundbrackets圆括号（复数）
　　〔〕squarebrackets方括号（复数）
　　：colon冒号
　　；semicolon分号
　　dash破折号（连接句子，如Gohomethey39；rewaitingforyou。）
　　hyphen连字符（连接单词，如lefthanded）
　　。。。ellipsis〔？？l？ps？s〕省略号
　　39；apostrophe〔？？p？str？fi〕撇号（用在名词所有格如Ellen39；s、缩写如I39；m）
　　中文特有标点
　　《》titlemarks书名号（复数）
　　middledot间隔号（外国人名中间的点，如希拉里克林顿）
　　、enumerationcomma顿号
　　用英语怎么读年份？年份用英语怎么读
　　千年，读作Xthousand：
　　1000onethousand
　　2000twothousand
　　百年，读作Xhundred：
　　1900nineteenhundred
　　600sixhundred
　　百位是零，读作XthousandandY，可省略and：
　　2008twothousandandeight
　　或twothousandeight
　　1054onethousandfiftyfour
　　2014twothousandfourteen
　　百位不是零，读作XhundredandY，可省略hundredand：
　　1997nineteenhundredandninetyseven
　　或nineteenninetyseven
　　1811eighteeneleven
　　十位是零，零读作oh：
　　1908nineteenhundredandeight
　　或nineteenoheight