语文老师严抓晨读，要求只读1本书，孩子们到高年级后理解力超强

　　文路路爸
　　我特别感谢孩子以前的语文老师，她对学生要求很严格，每天都让孩子背书，引来诸多家长不满，后来全班孩子的成绩出现不同程度的提高，大家才理解老师的良苦用心
　　孩子的学习不是只有妈妈才关心，路路爸跟同事、朋友在一起聊天，也是经常谈论，并且我们直奔主题，每次聊天都有收获。以上便是路路爸的领导在晨会上分享的育儿感受。
　　正如大家所料，领导讲话终究会把主题落在当下，暗示我们的不理解以及自己的一片苦心。不过在此不做深究，路路爸只想分享语文老师是如何投资孩子们的高年级的。
　　语文老师严抓晨读01语文老师严抓晨读，并且要求只读1本书
　　领导说，孩子上一年级的时候，刚好语文老师是位老教师，家长们都很开心。不过老师的作风让人费解。
　　老师要求全班学生提前半小时到教室进行晨读，并且只能读1本书，即小古文。所谓小古文，就是截取的名篇古文里面的部分段落，篇幅短小、内容则是精华。
　　才一年级而已，有必要严抓晨读吗？更何况让孩子读点简单的故事也行啊，这些古文大人看得都费解，孩子熟读与否又怎样？
　　在不情愿的情况下，大人吃力地配合老师做提前预习工作。注意，吃力是家长的感受，孩子可没有厌倦这类文字。相反，孩子们感到很新鲜，兴趣盎然，念得津津有味。
　　晨读要求只读一本书
　　一次只做1件事，坚持下去，本身就蕴藏着强大的能力。晨读只读一本书，别说三年，一年后也必能在这方面脱颖而出。
　　果不其然，孩子们到高年级后出现惊人的变化。语文知识吸收得快，各种课文一听就懂，就连做数学题也在审题这块省时很多，这些都得益于超强的理解力。02为什么多读小古文，孩子们到高年级后理解力超强
　　经过私下里跟领导进一步沟通了解到，他们孩子班里的学生用的是一套赏析部分语言活泼可爱的《我爱读古文》，趣味性十足，从而轻松培养出孩子对古文的超强理解力。
　　多读小古文可以培养语感
　　孩子多读、多积累、多背诵，长期下来就有了对古文的语感。结合日后孩子的阅历，可进一步体验语言的博大精深，从而产生有助于写作的丰富感受。对字词的熟练度增加
　　熟练吃透古文，意味着掌握了大量的字词深意，这些前期工作可以帮助孩子降低学习方面的难度，从而更有助于理解能力的进一步提高。晨读过程可促进专注力的提升
　　有晨读习惯的孩子养成了坚持诵读的思维，而晨读效率高的人则注意力高度集中，从而可以很好地提升专注力。
　　03选择适合孩子的小古文，才能把晨读这件事落到实处
　　古文不太好懂，而篇幅小、内容精会大大降低阅读难度。所以想把晨读这件事落实下去，就得精心选择一套适合孩子的小古文。领导家孩子用的是《我爱读古文》，这套书就很适合孩子晨读。
　　首先，内容贴合教材，从而起到提前预习的效果。《我爱读古文》共120篇，都是截取的名篇古籍里面的精华段落，比如《师说》、《陋室铭》和《岳阳楼记》等，在小古文里面都能找到。
　　其次，段落短小且简单，可减轻阅读负担，便于朗读，提高晨读效率。《我爱读古文》篇幅短小，深入浅出，还有翻译和赏析，深受小学生的喜欢。
　　最后，小古文作为必读好书，涵盖面广，可以预防孩子的读书偏好。《我爱读古文》是著名教育专家王苹苹，专门为小学生量身定制的古文启蒙读本。《我爱读古文》正版全11册49购买
　　整套画风优美的国学启蒙书共11册，能让孩子轻松理解古文，还能提高晨读效率。
　　如果4册《我爱读古文》全都熟练掌握了，还可以再进行同系列的4册《我爱读古诗词》和3册《我爱读诗经》方面的主题晨读
　　高年级理解力强的孩子，都有一个及早为他们投资晨读的老师或家长。从小开始严抓晨读，并且一段时间只要求读一本书，相信孩子的理解能力一定会产生质的改变。
　　如果你家孩子还没有晨读习惯，那么一开始就能接触到纯正的国学，这将是一个很好的开始！