天宫课堂开启科学探索之门神舟十四号乘组首次太空授课看点扫描

　　新华社北京10月12日电题：天宫课堂开启科学探索之门神舟十四号乘组首次太空授课看点扫描
　　新华社记者温竞华、黄一宸、丁怡全
　　太空探索永无止境，同学们好！很高兴在问天实验舱与大家继续探索科学奥秘！12日下午4时许，随着航天员陈冬的声音通过信号传至千家万户，神舟十四号航天员乘组3名新晋太空教师陈冬、刘洋、蔡旭哲如约与大家见面，正式开启天宫课堂第三次太空科学之旅。
　　这是天宫课堂首次在问天实验舱中授课，由蔡旭哲老师掌镜，陈冬和刘洋两位老师首先带大家仔细参观了这间今年7月才刚刚入轨对接的新教室。
　　10月12日，在中科院空间应用工程与技术中心地面主课堂，学生收看天宫课堂第三课。新华社记者罗晓光摄
　　与天和核心舱不同，问天实验舱里的睡眠方向是纵向的。在地面我们没办法竖着睡觉，但在太空微重力环境下，任意方向睡眠的感觉都是一样的。睡眠区、厨房、卫生间刘洋边飞边展示介绍，问天实验舱具备独立支撑乘组在轨生活的能力和完整的控制系统，如果核心舱遇到紧急情况，问天实验舱可以作为整个空间站的核心接管控制空间站。
　　作为空间站首个科学实验舱，问天实验舱里部署着功能各异的科学实验柜。能够提供密闭洁净操作环境的科学手套箱、满足80储藏条件的低温存储柜和被称为动植物太空旅馆的生命生态实验柜等科学实验柜相继在航天员老师的镜头中亮相，让同学们大开眼界。
　　10月12日，学生在河南省科技馆收看天宫课堂第三课。新华社记者徐嘉懿摄
　　水是最常见的流体，也是太空授课的老朋友。这次，航天员老师再次用水开启了天地对比实验。陈冬将三根不同粗细的塑料管插入装满水的培养皿，几根塑料管中的液面先后迅速上升到管顶。陈冬说，这是因为太空没有重力束缚，表面张力作用会驱动液面迅速持续地上升。
　　这个简单的实验涉及复杂的原理。科学家就是通过研究这些看似简单的现象，利用背后的原理去解决问题。比如航空器的燃料贮箱、空间热管都利用了毛细作用。刘洋进一步解释道。
　　毛细效应实验让中国科学院附属实验学校高一学生陈艺岭非常惊奇，太空中的实验现象和地面上看到的大不一样，在地面上，液面上升到一定高度就停止了，无法达到理想中的效果。这给了我很大启发，也让我对追求精准的科学精神有了更深刻的认识。
　　授课中，航天员老师还演示和讲解了水球变懒实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等物理实验，并留下思考题，天地现象的不同引发同学们惊叹和思考。
　　时针拨回今年9月9日，来自北京、湖北、云南等全国13个省市30余所学校的学生参与到拟南芥从种子到种子的全生命周期实验中，与神舟十四号航天员一起种植拟南芥种子，并从这天开启了天地同步进行观察记录。他们把这些拟南芥亲切地称作小南。
　　10月12日，同学们把精心栽种了一个多月的小南带到了地面课堂，云南省大理州实验小学六年级的白族学生梅子言作为代表，向航天员老师汇报了小南的生长情况。
　　9月9日，我们播下了对照组野生型和实验组早开花型两类种子10月3日，实验组的拟南芥开花了这几天，对照组的‘小南’还没抽薹。梅子言说，经过基因编辑的早开花种子的开花期真的提前了很多。
　　非常棒！给你点赞，小小科学家。陈冬竖起大拇指。紧接着，他佩戴上混合现实眼镜，让同学们跟随他以第一视角观察空间站中已经移入手套箱里的小南，并剪下了小南的植株，放入冻存管。这些采集下来的植株将存放在低温存储柜中，由航天员带回地面进行科学研究。
　　约50分钟的精彩授课和天地互动交流，让在各地聆听的同学们受益良多。航天员老师带领我们了解了问天实验舱，如果有机会，我也想到太空中探索一番。云南省大理州下关一中初二学生张焙惜是个航天迷，她说自己要努力学习，长大后为航天事业作贡献。
　　从约400名参加现场活动的中小学生代表，到通过电视和网络收看授课的广大青少年，都从太空课中的一项项实验、一幅幅画面中，感受到了深邃宇宙的别样魅力。
　　身临其境的科普体验，让太空梦不再遥远。从天宫课堂第一课中国空间站首次亮相，到二次授课引入空间科学实验内容，再到这次航天员与青少年一起观察空间科学实验，不到1年时间里，中国空间站已经三次开讲，迎来两届太空老师。随着空间站建设的逐渐成熟，太空授课不断拉近公众尤其是青少年与太空和科学的距离，托举起天马行空的科学畅想。
　　从展示有趣的实验现象到带着孩子们参与科研过程，‘天宫课堂’逐渐更立体、更深入。未来，科学探索之门将越开越大，让投身太空事业的种子在孩子们心中生根发芽。太空授课科普专家组成员、北京交通大学副教授陈征说。
　　今年6月入驻空间站以来，刘洋每天折一颗纸星星，放进来自地球的漂流瓶。如今，漂流瓶中已装满小星星。授课迎来尾声，她寄语同学们：希望你们心怀山海，眼有星辰，仰望星空，脚踏实地，共同创造更加精彩的未来！话音未落，她张开手，掌心中五颜六色的纸星星飞向空中。
　　五彩缤纷的太空梦想，也飞入孩子们的心中。