如何放屁成了一个问题
熊孩子每天放学会去托管班,一名老师,收管了不同年级的小朋友,辅导作业及课业。
孩子调皮捣蛋,经常接到老师的投诉。老师认真负责,经常给他加课,调理他。熊孩子从内心很抗拒,长大一些,回家也会投诉老师〔捂脸〕。
有些问题,能分析出来,也知道如何开导,但今天,老师安排了整天复习课,熊孩子为表达不满又开始投诉了,抛出历史遗留问题:
熊孩子:老师总冤枉我,不是我放的P,一屋子人,为什么总说是我放的!
我:如果是你放的,你就说,对不起没忍住,如果你没放,你就平静地回答,不是你。〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕(回答的好牵强)
熊孩子:那放P前要举手申请去卫生间么?谁忍得住啊!
我:
熊孩子:难道别人不放P么?为什么每次,都说是我放的?为什么其他人放完P不承认?放P前不举手申请去卫生间呢?
我:
想对熊孩子说,人生在世,谁不放P?P放的多了,就有经验了〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕
想对老师说:人生在世,谁没吃过P?吃放平衡,何须介意〔呲牙〕〔呲牙〕〔呲牙〕
如何放屁?偷着放,会冤枉别人;明着放,不尊重别人,卫生间放,不一定控制的了。不放,自己应付不了。偷着放,被发现就说对不起,最好跑到没人的地方,尽情放。
累死了〔捂脸〕本来是个小幽默,被审来审去,感觉也如同放了个屁,大部分人发现不了的〔捂脸〕