弟读唐人七言近体，随手闲自钞出，多至六百余章，而其中间乃至并无一句相同。弟因坐而思之：手之所捻者笔，笔之所蘸者墨，墨之所着于纸者，前之人与后之人，大都不出于云山花木沙草虫鱼近是也，舍是即更无所假托焉。而今我已一再取而读之，是何前之人与后之人，云山花木沙草虫鱼之犹是，而我读之人之心头眼底，反更一一有其无方者乎？此岂非其一字未构以前，胸中先有浑成之一片，此时无论云山乃至虫鱼，凡所应用，彼皆早已尽在一片浑成之中乎？不然，而何同是一云一山一虫一鱼，而入此者不可借彼，在彼者更不得安此乎？
　　（《金圣叹全集》）
　　【赏析】这一篇给友人的短简，实际是一篇诗歌创作论，全文仅200来字，主旨深邃、言简意赅。作者读唐诗多至600余章，发现所写内容大都不出于云山花木沙草虫鱼近是也，于是连连设问，先从读者读诗感受方面提出疑问：为什么相同题材的诗歌，而读之人之心头眼底，反更一一有其无方者乎？接着从诗歌作者方面设想，同是云山花木沙草虫鱼，作为诗歌材料，彼皆早已尽在一片浑成之中乎？这所谓一片浑成之中，存在于诗作者的胸中，就是作者将主观感受与客观景物相交融的一个完整的意境，与王国维所说的意与境浑是同义语。诗歌作者的身份、经历、修养、遭际各不相同，即使相同景物，在此感受是喜，在彼感受则悲，诗歌意境便全然不同：同是一云一山一虫一鱼，而入此者不可借彼，在彼者更不得安此。因此，尽管客观景物相同，有千千万万独立人格的主观感受的诗人，就有千千万万独特的意境，而读者的感受也就一一不相同了。
　　本文是作者与友人谈读唐诗的随想，涉及诗歌创作的重大问题，却无干枯说教之嫌，娓娓道来，委婉动人。先说读诗，再说抄诗，然后坐而思之，一连发出三个问题，又不作正面回答，步步设疑，发人深思，而作者的主旨全在设问之中，足见作者行文之巧妙。

留在照片中的回忆随着咔的一声，我与老周的照片便拍好了，我们勾肩搭背是再正常不过的事了，但这照片却令我思绪万千，想起了以前发生的事情。周双杰，我经常叫他老周，虽然听着有些土，但只有他最好的……运营微商能否成功都取决于执行力大小微营销的本质，首先是产品，其次是团队，不过最重要的还是：方法执行力随着互联网高速发展的今天，网络创业已经不再那么陌生和神秘，近几年的微商更是深受草根追捧的一种创业模式，由……最美教师事迹材料精选多篇第一篇：最美教师事迹材料20xx年，我毕业分配到xxx中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干教师。乐学善教勤练功深心似镜教师要想给学……他和她的故事她，一个幻想爱情的女生。他，一个曾经受过伤害的男人。也许他们从来没有想过，有一天他们会相遇，更不会想到有一天他们会相恋。同一座城市里，两个陌生的人，一场奇怪的……与许祈年原文及鉴赏弟读唐人七言近体，随手闲自钞出，多至六百余章，而其中间乃至并无一句相同。弟因坐而思之：手之所捻者笔，笔之所蘸者墨，墨之所着于纸者，前之人与后之人，大都不出于云山花木沙草虫鱼近是……同样做教师为何有些人渐渐被抛弃我发现，在很多学校，年轻人成了学校的主力，中年教师已经渐向两个方向分流：一种是香饽饽，而另一种成了鸡肋。这从每年开学初的教师聘任中看得愈加分明。无论是年级主任还是班主任，……你有你的支付牌照我有我的渠道本文主要是与大家分享一种支付宝渠道服务商的的业务模式，这种业务模式对没能拿到支付牌照且有资源的公司或企业来说具有普适性；但前提是能够获得支付宝或者微信的的渠道服务商资格（简称i……这将造句用这将造句大全二百四十一、这将迫使蓝军在后场一对一协防，这是穆里尼奥极为忌讳的，他将不顾一切代价避免发生。二百四十二、欧洲环境局警告称，计划好的配套措施将帮助压低排放量，但这将“不足以……胡二代女孩问：你，凭什么追我？男孩自信地说：凭什么，凭我是富二代。女孩动心了，男孩这么好的条件，自己可以少奋斗几年甚至几十年啊！女孩来到了男孩家，一看，傻了，男孩的……专咬男人蛋蛋的人齿鱼牙齿酷似人类男人被咬就废了鱼是人们常见的一种生物，但是不要以为你见过的鱼够多就什么鱼都认识，因为鱼的种类实在是太多了。说到这种人齿鱼你肯定是没有听说过的，为什么称为人齿鱼呢？因为这种鱼的牙齿鱼是人……天堂里的笑声美好的过去，像流水般渐渐消逝。但那一串串使人回味无穷的往事像海边一颗颗五彩的小石，永远留在记忆的深处。别离只是一个刹那，一个瞬间，比如列车的启动，比如握手后转身各走各的路……处于造句用处于造句大全六十一、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。六十二、所谓教师之主导作用，其义在……