取暖

　　嘭一声，门在身后关上了。安婕一阵慌乱，钥匙在桌子上。真是蠢到家了，不带钥匙还敢那么用力关门，安婕气鼓鼓地指责着自己，揪着眉头思考该怎么进屋。她一个人住，搬进来的时候，宿管大叔把三把钥匙都给她。当时给她的时候，她就觉得有些不妥，以后钥匙丢了或锁屋里了，屋子怕是不那么好进了。她想着要放一把钥匙在安全又易拿的地方，以防出现钥匙丢失或锁屋里的情况，可一直没有行动，想着以后出门记得带钥匙也是一样的，丢失的可能性一直不在她的担忧范围之内。门锁碰上的那一刹，安婕下意识摸一下裤兜，空空如也的裤兜弄得她有些局促钥匙真的被锁屋里了她指责着自己的疏忽，想着怎么进屋。
　　钥匙在桌子上，能拿到钥匙就能进屋。安婕想着该怎么进屋。她住四楼，间间互不通气的筒子楼里，从邻人的窗户爬进她房间的可行性为零。安婕推着死板着脸的门，满脸焦灼，把锁撬了得换新的，可这也不是一时半会儿就能换好的，没有锁的屋子毫无安全感可言。门上的副窗是没有玻璃的，安婕焦灼的脸上闪过一丝喜色。能找到一个带钩子的长竹竿就能拿到钥匙，安婕想着放在正对着副窗的桌子上的串在钥匙圈上的钥匙，感到些许宽慰。
　　楼下的食堂里有绑着扫把头的长长竹竿，再找一段铁丝或者磁铁就可以了。安婕松快想着，一种近乎豪迈的勇敢油然而生，找到铁丝之类的就没事了，水房那里有张桌子，以自己的身高来看站上去能在窗户边上自如操纵竹竿。安婕跑下楼，楼前的空地上聚着的一撮学生在进行跳远比赛。同一办公室的白老师跟其他几位老师站在旁边观看，安婕走上前跟他说自己的钥匙锁屋里了，需要找根铁丝或者一块磁铁，她可以把钥匙勾出来。白老师想了一下跟她说，汤老师应该有，他一直处理着学校各方面的修理工作。安婕来到这所学校实习不足两个星期，好多老师都不认识，便问汤老师是哪位。白老师说，汤老师教七三班数学，让她去问一下。安婕脑袋里升起一片迷雾，午休时间快到了，七三班的数学老师该去哪里找？安婕接着问，汤老师的办公室在哪里，他的电话方便给她么？白老师迟疑了一会儿，问旁边的周主任汤老师在不在学校。周主任说汤老师去参加培训了，不在学校。
　　安婕皱着眉头接着问哪里可以找到铁丝。白老师要她去住在学校的陈老师家问问。安婕从陈老师家借来一个大铁钩跟几根塑料绳，将铁钩绑在竹竿上，探进窗户去勾钥匙。无奈距离太远，铁钩太大，钥匙圈太小，钥匙被安婕戳到了地上，再无勾起的可能。安婕灰心丧气，心想只能撬锁了。安婕下楼，蹲在楼前的升旗台上，看着参赛的孩子、观赛的老师，心里茫然若失，他们都在忙自己的事情，谁可以帮她呢。她的指导王老师从办公室走来，安婕站起身向他问好，他点点头走开了。安婕突然委屈起来，每个人都在忙各自的事情，自己面临的麻烦在他们眼里是那么微不足道，到底怎么进屋呢？
　　安婕忍着眼泪蹲在升旗台上，跳完远的孩子开始散去，老师们意兴阑珊地站着观赛，初秋的风轻轻吹着高高升起的五星红旗，团团白云散漫飘移着，阳光懒懒抚着大地，她那层层堆积的委屈在那平静的苍穹之下是那么的细微。给孩子们拍照的白老师见她一个人蹲着，走过来跟她说可以去门卫处看看有没有撬锁的工具，说完便又回去拍照了。安婕想着仅有两张凳子一张桌子的门卫处，疑虑着白老师建议的可靠性，沉吟了半分钟，起身往门卫处走。没办法，只能死马当活马医了，安婕吐出一口气，忍住即将冲出眼眶的泪水。
　　门卫处坐着两位值班老师，那位对她青眼有加的老教师坐在其中。安婕敲门，看着那位找她谈过一次话的老教师那和善的脸，刚一张口就哽住了，眼泪扑簌簌往下掉。怎么了，哭什么呢？老师亲善的声音传进耳朵。安婕说不出来，那种被全世界冷落的委屈来得执拗而不可理喻，必须以无休无止的哭泣来表示愤怒和反抗。这样的哭泣是第几次了呢？安婕记不清楚。记忆中这样无法遏制哭泣最早发生在九岁那年夏天的一个晚上。
　　那天安婕因跟妹妹抢东西吃挨了母亲的骂。母亲指责安婕不懂事，那么大的人了不让着妹妹不说还要抢妹妹的东西。挨了骂的安婕赌气没吃晚饭，躺到床上不动声色地哭着，委屈而愤怒的泪水从水泵一样的眼睛里涓涓不断地流淌着。安婕等着妈妈过来安慰她，左等不来，右等不来，没有一个人来，她躺在床上看着黑暗淹没整个房间，委屈渐渐浓重起来。她想着妈妈怒斥她时的狞厉，记起村里人戏弄她的玩笑安婕你是你妈妈在路边捡的，你不是她亲生的，你怎么不去找你亲妈呢小小的心里盛满了愤怒和不安，我不是她亲生的，我亲妈才不会这么骂我呢，也不会看着我哭不来管我！我要去找妈妈，我妈会来哄我！安婕哭着哭着就睡着了，再次醒来的时候，发觉妈妈在拍着她，问她怎么哭了。她气愤又不敢说是被她气的，便气鼓鼓回她说做噩梦了。此后，哭泣成了她宣泄委屈的一种方式。她不是那种会任性使气强求抚慰的孩子，她的哭泣安静而克制，一边放任眼泪爬满脸颊，一边吞下哭声。母亲抚慰的缺席让她倍感无助，委屈若得不到安慰，那嘹亮的哭声只会像可怜的乞讨，她不要那样难堪。
　　在陌生人面前哭，这倒还是第一次。安婕咬着牙强行镇定下来，哭泣解决不了任何问题。她颤抖的声音说着自己惹下的麻烦，无助爬满脸颊。另一位老师热切地跟她说说可以用身份证之类的东西撬开，安婕喜笑颜开，请老师帮她撬锁。门最后终于毫发无损地打开了，锁没有坏无需换锁。
　　打开门之后，安婕躺在床上哭了好久，当年躺在床上等待着妈妈安慰的孤独和委屈再次澎湃，眼泪就那么不停的流啊流。那么多的眼泪流给谁看呢？那么大的委屈留给谁安慰呢？安婕不知道，在心里偷偷拼砌出一个温暖而模糊的形象，一位不确定的英雄。总会有那么一个人会看穿她的伪装窥见她的软弱，给她呵护给她温暖，安婕流着眼泪默默憧憬着。